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相關習題
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科目： 來源： 題型：選擇題

15．關于硬水和軟水的說法正確的是（　�。�
A．軟水是一種純凈物
B．硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物
C．硬水放一段時間就變成軟水
D．凡是含有雜質的水就是硬水

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科目： 來源： 題型：推斷題

14．據(jù)如圖回答問題：A、C、E、F是初中化學常見的氣體，B為最常見的氧化物，它們之間有如下的轉化關系，反應條件都省略．

（1）寫出A、C的化學式：ACH4   CCO2
（2）寫出①②的化學方程式：①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．某同學為了探究“一混合氣體的組成”，它可能由H2、CH4、CO中的一種或多種組成．于是他進行了以下實驗：①點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，內(nèi)壁有水珠；②把燒杯倒過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．于是他得出以下結論，你認為正確的是（　�。�
A．一定由H2、CH4組成B．一定由CO、CH4組成
C．一定由H2、CH4、CO組成D．可能只含CH4

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科目： 來源： 題型：計算題

12．工業(yè)上，高溫鍛燒石灰石（主要成分CaCO3）可得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取 11.2噸生石灰，需要CaCO3多少噸？同時得到CO2多少噸？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．
 
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為A，排水法的收集裝置為E．試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法收集完氧氣后，先要將導管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈停止加熱．

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科目： 來源： 題型：填空題

10．按要求寫下列符號或寫出符號所表示的意義：
（1）氧元素O；（2）2個氧原子2O；
（3）Fe鐵元素，一個鐵原子；（4）5P5個磷原子
（5）2H2O 寫出“2”的含義：
①前面的數(shù)字2表示水分子的個數(shù)為2個；②后面的數(shù)字2表示一個水分子中含有2個氫原子．

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下列關于物質的用途與其所依據(jù)的性質不符合的是（　�。�
A．金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大
B．活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性
C．碳用于冶煉金屬----碳有可燃性
D．氫氣燃燒放熱多且燃燒產(chǎn)物為水----氫氣是最理想的能源

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科目： 來源： 題型：計算題

8．水垢主要成分是碳酸鈣，某化學興趣小組的同學欲測定某水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行實驗：將水垢洗凈、干燥并搞碎后，稱取10g放在燒杯里，然后加入45g稀鹽酸充分反應至不再有氣泡產(chǎn)生時，稱得燒杯中剩余物為52.8g．（假設其他物質不與鹽酸反應產(chǎn)生氣體）
（1）將水垢搞碎的目的是加快反應的速率．
（2）計算該水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．為了區(qū)別CO、O2與CO2無色氣體，下列方法中可行的是（　　）
A．分別通入氧化銅中，加熱B．分別通入少量澄清石灰水，振蕩
C．分別通入少量水中，振蕩D．用燃著的木條分別伸入瓶中

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列關于二氧化碳和一氧化碳說法，正確的一組是（　�。�
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質相同
②二氧化碳和一氧化碳均能溶于水
③液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于所有燃燒物的滅火
④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火試驗
⑤因為一氧化碳、木炭、氫氣都具有可燃性，所以均可以用于冶煉金屬
⑥一氧化碳與人體內(nèi)的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息而亡．
A．①②③B．③④C．④⑥D．④⑤⑥

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