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8．用化學(xué)用語表示
（1）3個鐵離子3Fe³⁺  
（2）5個水分子5H₂O
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（4）地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al₂O₃．

7．某�；瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況（反應(yīng)后金屬的化合價均是正2價），進(jìn)行了如下實驗：取等質(zhì)量顆粒大小相同的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)情況用圖來表示，下列對該圖象理解的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	相對原子質(zhì)量的大�。篫＞Y＞X		B．	金屬Z反應(yīng)最慢
	C．	X、Y、Z依次可能是Mg、Fe、Zn		D．	金屬活動性由強到弱：X、Y、Z

6．閱讀下面7句話組成的短文，回答有關(guān)問題（將序號填入空格內(nèi)）．
（1）①1773年和1774年舍勒和普利斯物里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體；②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣的組成部分；③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣；④氧氣是沒有顏色沒有氣味的氣體；⑤它能幫助呼吸，支持烯燒；⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹；⑦氧氣能微溶于水．
試回答：敘述氧氣物理性質(zhì)的是④⑦兩句，敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥兩句．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時，該粒子是B（填A(yù)、原子   B、陰離子  C、陽離子）
③請畫出一個符合該微粒電子排布的結(jié)構(gòu)示意圖：
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：分子是不斷運動的．

5．R原子相對原子質(zhì)量為a，R^2-核外電子數(shù)為b，則R原子的中子數(shù)為a-b+2．如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)相似的是ACD，屬于同種元素的是BD．

4．下面分別為化學(xué)園地中張貼的表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的兩幅圖：
（1）如圖1為“卡片圖”（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中、B、C三處的卡片尚未粘貼．）請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

①A處貼上的卡片可能是H₂SO₄（或CuSO₄）（寫卡片中的化學(xué)式）．
②B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（填該物質(zhì)的類別）．
③C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（或Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑）．
④你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是C（填序號）．
A．AgB．Fe₂O₃C．KOHD．BaCO₃
（2）如圖2為“五環(huán)圖”（每個環(huán)代表一種物質(zhì)，且環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)，兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．）
①空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為H₂SO₄．（寫出一種即可）
②環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng)，能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2H₂O．

3．勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)．他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實驗：
【探究實驗】
（1）請你預(yù)測實驗3的實驗現(xiàn)象

實驗1：塑料瓶變癟實驗2：小花變紅     實驗3：紅色小花變紫色
【分析討論】
（2）小冰同學(xué)觀察到實驗1中塑料瓶變扁的現(xiàn)象．分析原因是瓶中的二氧化碳減少了．從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)．請你評價他的結(jié)論不正確，二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少．
（3）小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實驗2．還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)．她的理由是：沒有驗證CO₂和H₂O是否能使石蕊變紅．
【實驗結(jié)論】
（4）同學(xué)們補充實驗后，通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論．使石蕊變紅的原因是CO₂+H₂O=H₂CO₃，H₂CO₃能使石蕊溶液變紅．達(dá)到了本次實驗的目的．
（5）實驗3中生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+H₂O，
【拓展廷伸】
（6）要證明沒行明顯實驗現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)．來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生．從而證明反應(yīng)發(fā)生了．

2．下列事例屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

鐵生銹

B．

石蠟熔化

C．

酒精揮發(fā)

D．

水結(jié)成冰

1．有A，B，C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿．圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象，請回答：

（1）D的化學(xué)式為BaSO₄；
（2）A、B不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；
（3）A、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）₂+CuCl₂=BaCl₂+Cu（OH）₂↓；
（4）將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應(yīng)，過濾、濾液為無色，則濾液中一定含有的陽離子為Mg²⁺（寫粒子符號）；
（5）若M、N分別為鐵和鋅中的一種，分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖乙所示，則M為鋅，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為鐵．

11．如圖是小科用手勢OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H₂O₂、O₂），則物質(zhì)X一定不可能是（　�。�

A．

H2

B．

H2CO3

C．

KOH

D．

CH4

10．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）

A．

添加酒精

B．

用滴管取液體

C．

測試溶液的pH值

D．

聞氣體氣味