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20．回答下列有關(guān)堿的性質(zhì)的問題．
（1）無色酚酞溶液滴入NaOH、Ca（OH）₂溶液中都會變成紅色；
（2）NaOH、Ca（OH）₂都需要密封保存，因為他們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)；
（3）Ca（OH）₂可用來改良酸（填“酸”或“堿”）性土壤，但NaOH不能，應(yīng)為NaOH具有強烈的腐蝕性．

19．某同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止爆炸；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈．
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）鐵架臺常用的防銹措施是刷漆（寫一點即可）．

18．某興趣小組的同學(xué)將CO₂分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為探究CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗，驗證了CO₂與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

（1）王強認為上述實驗是可行的，它們利用的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO₂發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低；
（2）李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是CO₂能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低．要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；
（3）楊紅通過檢驗生成物：向B實驗反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而也可證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；
（4）你認為A、B兩個實驗中存在安全隱患的是A（填代號），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手．

17．鑒別常見的銨態(tài)氮肥、磷肥和鉀肥三種化肥，首先看外觀，呈灰白色的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是銨態(tài)氮肥．

16．生活中處處有化學(xué)．請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析，亂扔煙頭不慎引燃易燃物而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使可燃物溫度達到著火點；
（2）熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是隔絕氧氣．

15．下面對一些現(xiàn)象和事實的解釋中，正確的是（　�。�

	A．	“一架薔薇滿園香”分子由原子構(gòu)成
	B．	CuSO4溶液和Na2SO4溶液顏色不同    兩種溶液的陽離子不同
	C．	攪拌能加快蔗糖在水中的溶解   攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
	D．	“眾人拾柴火焰高”可燃物越多，物質(zhì)的著火點越高，燃燒越劇烈

14．根據(jù)下列表格填空

實驗1銅和硝酸銀溶液反應(yīng)	實驗2鐵釘銹蝕條件的探究	實驗3一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)

（1）實驗1中，溶液的質(zhì)量將減�。ㄌ顚憽霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）
（2）實驗2中B、C對照，得出的結(jié)論是鐵生銹的條件之一是與水接觸．寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（3）實驗3中玻璃管A中的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色．

13．氣體制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）圖中標號儀器①的名稱是試管．
（2）使用B裝置制取氧氣時，檢查裝置氣密性的方法是將橡皮管用止水夾夾住，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長頸漏斗內(nèi)液面不下降，說明裝置氣密性良好．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置需要做的改進是試管口要放一團棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若用排空氣法收集氧氣，可選用的收集裝置是C（填字母序號）．
（4）若在E裝置中盛滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端進入．

12．聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過光合光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO₂+6H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C₂H₄+4H₂O：
（3）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號）．
①大力開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐．

11．現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號為A、B、C，并按下圖步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱：①是酚酞試液 ②是碳酸鈉溶液寫出兩種溶液的化學(xué)式：ACa（OH）₂ BHCl．
（2）寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．