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科目: 來源: 題型:選擇題

8.實驗是化學科學研究的主要手段.下列化學實驗操作正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
過濾
C.
聞氣味
D.
稀釋濃硫酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列對相應微粒的描述中,正確的是(  )
A.
易得電子
B.
易形成陰離子
C.
帶正電荷
D.
帶負電荷

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題.下列做法中,不符合綠色化學理念的是( 。
A.將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.積極開發(fā)使用新能源,以減少化石燃料的使用
C.禁止農民焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用
D.將廢棄塑料焚燒處理,以解決“白色污染”問題

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科目: 來源: 題型:解答題

5.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣,反應前測得二氧化錳占混合物總質量的22.6%,反應一段時間后,又測得二氧化錳占反應后固體混合物總質量的25%.求此時分解的氯酸鉀質量和產生氧氣的質量分別是多少?
為了測定我們忠縣石子鄉(xiāng)某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數據如下表:
反應前反應后
實驗數據稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯中物質的總質量
90g26g105g
請計算:
(1)反應后生成二氧化碳的質量.
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(結果保留一位小數).

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在一個相互聯系的系統(tǒng)中,一個很小的初始能量就可能產生一系列的連鎖反應,這叫“多米諾骨牌效應”.某同學利用此效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,一會兒就看到C中液面下降流向D中(整個裝置不漏氣且藥品足量).請看圖回答問題:

(1)A中反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;打開A中的活塞,B中白磷不燃燒,其原因是因是冷水,溫度沒有達到白磷的著火點.
(2)D中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)E中石蕊試液變紅;F裝置中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁.  
(4)G中塑料空瓶收集滿氣體后,加入適量水,旋緊瓶塞振蕩,一會兒其現象是塑料瓶變癟.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.圖(1)是部分常用化學儀器或裝置,圖(2)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量較少,符合綠色化學理念).對比圖(1)和圖(2)回答以下問題:

(1)圖(1)中儀器A的用途是用于吸取和滴加少量液體;若用D裝置裝滿水,用其來收集氧氣,則氣體應從b 口通入(填字母).
(2)圖(1)中的C裝置可用于實驗室制備CO2,與C裝置原理相似的有圖(2)中的微型裝置FGH(填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是②③④(填序號).
①.能完全消除實驗污染;②.節(jié)約藥品用量;③.控制反應速率;④.能控制反應的發(fā)生或停止
(3)裝配KMnO4制備O2的發(fā)生裝置,圖(1)中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈(寫名稱);該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)向裝置B、C中分別加入兩種試劑都可以制得O2,兩個反應中用到的同一種試劑是MnO2 (寫化學式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”).

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科目: 來源: 題型:解答題

2.化學實驗中有時會出現“意外”,而“意外”中蘊含著“問題”,關鍵要善于發(fā)現、觀察、分析和解決問題,從而提升我們的科學素養(yǎng).例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是試管口未放蓬松的棉花團,相應的改進措施是試管口放蓬松的棉花團.
(2)做氫氣燃燒實驗時,剛點燃就發(fā)出尖銳的爆鳴聲.原因是氫氣不純,所以點燃一切可燃性氣體前先要點燃前先驗純.
(3)向裝有足量雞蛋殼的試管中加入適量稀硫酸,反應一會兒自行停止冒氣泡.原因是因為稀硫酸反應后生成的硫酸鈣微溶于水,其中不溶物就覆蓋在蛋殼表面,使反應不能進一步進行,由此可推測蛋殼成分中含有碳酸鈣(或CaCO3).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.某;瘜W課輔小組圍繞“燃燒與滅火”主題開展了相關活動.請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件.
【交流討論】
(1)可燃物燃燒的必備條件是與氧氣(或空氣)接觸,溫度達到著火點.
(2)改進后的裝置乙與裝置甲相比,其優(yōu)點是環(huán)保(或能防止白磷燃燒的五氧化二磷散逸,危害人體健康).
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如裝置丙所示),結果觀察到了“水火相容”的美麗奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是空氣(或氧氣).
(4)我國的成語蘊含著豐富的化學知識.請根據燃燒的條件和滅火的原理對“釜底抽薪”這個成語進行解釋:由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.構成物質的粒子之間的關系如圖所示.回答下列問題:
(1)甲是原子;
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是氯化鈉(NaCl);保持水化學性質的最小粒子是水分子.
(3)某同學在完成電解水實驗時,向水加入少量硫酸鈉可增強導電性,其反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.他發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生氣體的體積是20mL.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.已知A、B、D均為氧化物,且B為黑色粉末,C為黑色單質,E為紫紅色單質.A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉化關系如圖所示.
請回答:
(1)寫出C的化學式C.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應①為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
反應②為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)①③這兩個反應說明A和C具有相同的化學性質為還原性 (填:“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”).

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