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10．A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示相互反應(yīng)）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補(bǔ)鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為H₂O；
（2）物質(zhì)C的一種用途為滅火；
（3）A與D反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

9．2014年11月1日，“嫦娥五號(hào)”T1試驗(yàn)器攜帶玉雕、音樂(lè)芯片、港式月餅等成功返回．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）玉雕是用玉石雕刻而成的玉器．某種玉石的主要成份是NaAlSi₂O₆．NaAlSi₂O₆中硅元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：3；硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7% （精確到0.1%）；
（2）音樂(lè)芯片主要是由高純硅制成．工業(yè)上用石英（主要成分為SiO₂）制備粗硅的化學(xué)方程式為：SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R↑，則R的化學(xué)式為CO；
（3）港式月餅的制作常用面粉、冰糖、精煉油、火腿等物質(zhì)，其中富含糖類的有面粉、冰糖．

8．在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來(lái)．
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2K+2H₂O═2KOH+H₂↑；
（2）充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)．小明魔術(shù)失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)．

7．我省南豐蜜桔名揚(yáng)四海，號(hào)稱“世界蜜桔之王”．它富含鐵、磷、鈣等元素，同時(shí)含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分：
（1）$\underset{磷}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$P；
（2）檸檬酸中含有$\underset{氫}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$H⁺；
（3）$\underset{水}{•}\underset{中}{•}\underset{氧}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價(jià)}{•}\underset{為}{•}\underset{-2}{•}\underset{價(jià)}{•}$H₂$\stackrel{-2}{O}$；
（4）6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)葡萄糖分子，葡萄糖的$\underset{化}{•}\underset{學(xué)}{•}\underset{式}{•}$為C₆H₁₂O₆．

6．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是B

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A	從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD>	用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
B	鑒別硬水和軟水	取樣，加入肥皂水振蕩
C	除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體	把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
D	鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液	紫色石蕊溶液

5．2015年南昌地鐵一號(hào)線有望建成通車．下列建設(shè)地鐵過(guò)程中使用的材料屬于合金的是（　�。�

A．

錳鋼

B．

水泥

C．

玻璃

D．

塑料

4．A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．已知D是大理石的主要成分，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）D的化學(xué)式是CaCO₃．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；寫出A+B的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

3．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法把帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則已滿（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論 ）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m端．

2．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)操作I名稱過(guò)濾，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是均勻受熱，防止蒸發(fā)過(guò)程中因局部溫度過(guò)高而造成液滴飛濺．

1．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO₂，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D是人體胃液中含有的酸與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO₂氣體產(chǎn)生．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO₃  BCaOCCa（OH）₂DHCl．
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D與C反應(yīng)Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．