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17．用化學符號填空．
（1）2個鐵原子2Fe                  
（2）硫酸銅CuSO₄
（3）2個氫離子2H⁺           
（4）負二價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

16．在一個密閉容器里盛有4.5g碳和8g氧氣，在高溫條件下，讓其充分反應，最終得到的二氧化碳氣體質量是（　�。�

A．

12.5g

B．

11g

C．

5.5g

D．

7g

15．下列物質轉化不能一步實現的是（　�。�

A．

C--CO

B．

CO--CO2

C．

CaCO3--CO2

D．

KNO3--KCl

14．下列關于CO和CO₂的敘述正確的是（　　）

	A．	CO和CO2均具有可燃性
	B．	CO和CO2均能與H2O反應
	C．	CO和CO2的密度均大于空氣的密度
	D．	CO和CO2在一定條件下可以相互轉化

13．現有一杯20攝氏度的硝酸鉀飽和溶液，采取下列方法能改變其溶質質量分數的是（　�。�

	A．	恒溫蒸發(fā)部分水		B．	將溫度升高到50攝氏度
	C．	加入一定量的固體硝酸鉀		D．	加入一定量的水

12．氧化鐵（Fe₂O₃）是鐵銹的主要成分．試計算
（1）Fe₂O₃的相對分子質量；
（2）Fe₂O₃中鐵元素和氧元素的質量比；
（3）Fe₂O₃中氧元素的質量分數；
（4）16gFe₂O₃所含鐵元素的質量．

11．根據下列實驗裝置圖填空．

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管②長頸漏斗③集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；收集氧氣時，使用E（填裝置序號）收集到的氣體比較純凈．
（3）實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應選用A（填裝置序號），發(fā)生反應的符號表達式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O₂↑；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實驗室應在裝置中放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條，放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）若選用F裝置收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）進入F中．
（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選擇AC（填裝置序號）．

10．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行探究氧氣化學性質實驗．

（1）丙圖中，夾持木炭的工具是坩堝鉗；圖戊中的現象為澄清的石灰水變渾濁．木炭燃燒這個反應的符號表達式為：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）如圖甲、乙，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴；集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；可以觀察到的現象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．反應的符號表達式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．為測定空氣的成分按如圖所示進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量白煙，放出熱量；
（2）反應的符號表達式是：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）實驗后的剩余氣體主要是N₂（填化學式）．該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）已知：在點燃的條件下，鎂+氧氣→氧化鎂（固體），鎂+氮氣→氮化鎂（固體）．根據上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數？不能（填“能”或“不能”）

8．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數為11，畫出它的原子結構示意圖；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C；具有相對穩(wěn)定結構的是C_；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數相同，所以它們具有相似的化學性質；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．