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17．用化學(xué)用語填空：
（1）甲烷CH₄；（2）硫離子S^2-；（3）氦原子He；（4）氯酸鉀KClO₃．

16．下列有關(guān)食品安全的做法正確的是（　　）

	A．	用小蘇打焙制糕點		B．	用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
	C．	用“地溝油”烹調(diào)食物		D．	用霉變的花生榨食用油

15．對物質(zhì)進行分類，首先要確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后按標(biāo)準(zhǔn)進行分類，例如對下列化合物進行分類：
①NaCl、②HCl、③CaCl₂、④CuO、⑤H₂O、⑥Fe₂O₃
（1）依據(jù)氧化物為標(biāo)準(zhǔn)，可分為氧化銅、水和氧化鐵；
（2）依據(jù)鹽為標(biāo)準(zhǔn)，可分為氯化鈉和氯化鈣；
（3）依據(jù)是否含有氯元素為標(biāo)準(zhǔn)，可分為氯化鈉、鹽酸和氯化鈣．

14．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，反應(yīng)后共生成氧氣9.6g，求有多少克氯酸鉀參加了反應(yīng)？（請列式計算）

13．氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料．若氫氣在氧氣中燃燒生成水的質(zhì)量為270g，則需要氫氣的質(zhì)量是多少？

12．由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，對此同學(xué)們展開了探究，請你參與．
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下．

溶劑	乙醇
溶質(zhì)	氫氧化鈉	碳酸鈉
溶解性	易溶	難溶

【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行探究．
【實驗探究】
（1）溶液配制．甲溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．量取一定體積的乙醇要用到的儀器是量筒和膠頭滴管，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
乙溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是甲燒杯底部有固體，乙燒杯底部沒有固體．
（2）進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂ ↑，B裝置的作用是除去氯化氫，C中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．
【實驗結(jié)論】
（3）由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
【反思交流】
（4）小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還應(yīng)補充的實驗是將二氧化碳通入乙醇溶液，觀察現(xiàn)象．
（5）若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗，C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生，原因可能是不飽和的乙醇溶液含有較多的水，碳酸鈉溶于水中，故沒有明顯現(xiàn)象．

11．作為實用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，人類越來越離不開化學(xué)了．
（1）認(rèn)識物質(zhì)世界需要化學(xué)．如空氣中的氮氣和氧氣，自然界的水和石灰石，實驗室里的硫和鎂等．寫出其中兩種物質(zhì)的化學(xué)式N₂、O₂．
（2）農(nóng)作物的增產(chǎn)依賴化學(xué)．如常用的化肥NH₄Cl、KCl、Ca（H₂PO₄）₂等，其中屬于氮肥的是NH₄Cl．氮肥和磷肥可根據(jù)其外觀顏色的不同加以區(qū)別，這里“外觀顏色”屬于物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）各種新藥合成依靠化學(xué)，2015年1月，中國自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)抗癌新藥西達(dá)苯胺獲準(zhǔn)全球上市．西達(dá)苯胺的化學(xué)式為C₂₂H₁₉FN₄O₂，該物質(zhì)由五種元素組成，一個西達(dá)苯胺分子中有48個原子，西達(dá)苯胺中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳．

10．化學(xué)就在我們身邊．下表是生活中常見的兩種清潔劑．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O．則下列說法正確的是（　　）

清潔劑名稱	潔廁靈	84消毒液
有效成分	HCl	NaClO

	A．	“潔廁靈”可用于金屬表面除銹
	B．	“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
	C．	“84消毒液”中NaClO屬于鹽，其中Cl元素的化合價呈-1價
	D．	“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)

9．建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（　�。�

	A．	每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子
	B．	32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2
	C．	鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
	D．	根據(jù)：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

8．化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)．含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子．
（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應(yīng)．從材料分類角度看，塑料是一類有機合成材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“油”指的是油脂．
（4）氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑，自1987年國際規(guī)定禁止使用，因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O₃）層：①Cl+O₃=ClO₂②ClO+O₃=Cl+O₂．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用，O₃和O₂的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．