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5．下列各組物質(zhì)的化學(xué)式、名稱和分類三者不正確的是（　�。�

	A．	CaO、生石灰、氧化物		B．	CH4、沼氣、有機(jī)物
	C．	Na2CO3、純堿、堿		D．	H3PO4、磷酸、酸

4．室溫下，向一定量的NaCl溶液中加人20g NaCl固體．充分?jǐn)嚢韬螅�尚有部分固體未溶解，再加入10g水后，剩余固體全部溶解．下列判斷正確的是（　�。�

	A．	加水前一定是飽和溶液		B．	加水前可能是飽和溶液
	C．	加水后一定是飽和溶液		D．	加水后可能是飽和溶液

3．2015年2月4日，臺(tái)灣復(fù)興航空客機(jī)墜河，打撈出的黑匣記錄了飛機(jī)失事原因．下列屬于黑匣子化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．

抗強(qiáng)沖擊性

B．

抗穿透性

C．

抗高溫火燒

D．

抗深海壓力

2．下列實(shí)驗(yàn)操作：
①用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽朝向掌心）慢慢倒入量筒中；
②用托盤天平稱量物體時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼；
③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．下列說法正確的是（　�。�

A．

只有①正確

B．

只有②正確

C．

只有③正確

D．

全部錯(cuò)誤

1．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，既包含物理性質(zhì)，又包含化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	二氧化碳是無色無味的氣體		B．	木柴能燃燒
	C．	石墨是灰黑色固體，熔點(diǎn)較高		D．	酒精是無色無味的液體，易燃燒

20．利用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：�的稀鹽酸，某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴入幾滴紫色石蕊試液（質(zhì)量忽略不計(jì)），重新稱量；
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí)，停止滴加，再次稱量．?dāng)?shù)據(jù)如下表：

	錐形瓶	錐形瓶+稀鹽酸	錐形瓶+反應(yīng)后溶液
質(zhì)量（克）	35.5	55.5	80.5

（1）若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸�鈉固體80克．
（2）本次實(shí)驗(yàn)中實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克．
（3）通過計(jì)算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

19．自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物．生產(chǎn)、生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到．
（1）將剛剛蒸餾出來的蒸餾水放在敞口的干凈容器里，放置幾天后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你分析引起蒸餾水pH改變的原因．
（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸．某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在一定量的蒸餾水中加入50克16%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

18．未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會(huì)嚴(yán)重污染水和土壤，某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物．為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度受哪些因素影響，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物，控制條件如圖，然后加入等量的新型催化劑．測(cè)得某有機(jī)物被降解的百分比隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表：

時(shí)間/分 有機(jī)物被降解百分比/% 組別	0	5	10	15
A	0	20	40	60
B	0	40	80	100
C	0	30	60	90
D	0	0	0	0

請(qǐng)回答下列問題：
（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)A組和D組是為了探究pH對(duì)降解反應(yīng)速度的影響．
（2）比較實(shí)驗(yàn)A、B、C三組，得出的結(jié)論：當(dāng)pH相等時(shí)，溫度升高，降解反應(yīng)速度先增大后減�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中若要測(cè)定某一時(shí)刻有機(jī)物被降解的百分比，需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10，這樣做的目的是使反應(yīng)立即停止．

17．某小組在科學(xué)社團(tuán)課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)形成的．氨水中除NH₃、H₂O外，還有氨氣和水發(fā)生反應(yīng)的生成物，其中的生成物使氨水呈堿性．小組同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)對(duì)“氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性”進(jìn)行驗(yàn)證．
【查閱資料】
①氨氣有毒，不易燃燒，極易溶于水；
②氨氣可通過易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到；
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)方案】
小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，分別檢測(cè)H₂O、NH₃和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性后添加藥品；
②擠壓C裝置中的膠頭滴管，C中試紙不變色，證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；
③打開分液漏斗活塞，將濃氨水滴加到氧化鈣上，一段時(shí)間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍(lán)．
小組成員分析B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾．
他們改進(jìn)裝置并重新實(shí)驗(yàn)，觀察到B中試紙不變色，C中變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性．
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)還需要對(duì)氨氣進(jìn)行尾氣處理．你的處理方法是用水吸收．

16．如圖所示是某同學(xué)對(duì)“鐵粉和硫反應(yīng)”所作的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．用燒紅的玻璃棒接觸后混合物劇烈反應(yīng)，玻璃棒移開后反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行直至底部，由此可知該反應(yīng)是一個(gè)放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)分別用磁鐵吸引反應(yīng)前的混合物和反應(yīng)后的物質(zhì)，目的是檢測(cè)鐵粉是否被完全反應(yīng)．