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8．下列說法正確的是（　�。�

	A．	煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
	B．	為減少“白色污染”，可將塑料垃圾集中焚燒處理
	C．	木材著火，用水撲滅，是因為降低了木材的著火點
	D．	啟用閑置的沼氣池前，先用燃著的蠟燭進行燈火實驗

7．某人患有甲狀腺腫大癥，他所缺乏的元素主要是（　�。�

A．

鈣元素

B．

鋅元素

C．

碘元素

D．

鐵元素

6．化肥對提高糧食產(chǎn)量有重要作用．下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A．

CO（NH2）2

B．

KNO3

C．

NH4Cl

D．

Ca3（PO4）2

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

食物腐爛

B．

酒精揮發(fā)

C．

瓷碗破碎

D．

空氣液化

4．學(xué)習(xí)了CO₂的有關(guān)知識后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO₂中燃燒：2Mg+CO₂═2MgO+C，所以鎂著火不能來CO₂來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO₂反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO₂來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO₂與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為4Na+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na₂O+C．
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO₂的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．
進一步【查閱資料】得知：
①Na₂O是白色固體，能與CO₂反應(yīng)生成Na₂CO₃，也能與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
②Ba（OH）₂溶于水而BaCO₃不溶于水．
③Na₂CO₃的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學(xué)們認為鈉在CO₂中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na₂O、C；ⅡNa₂CO₃、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na₂O、Na₂CO₃、C
通過理論分析，猜想Ⅲ（填序號）肯定錯誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知Ⅲ錯誤
【驗證猜想】

步驟	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）	將產(chǎn)物溶于適量水中	部分溶解，試管底部有黑色固體	燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）	取少量（1）所得上層溶液，加入過量的BaCl2溶液	有白色沉淀生成	燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）	取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液	有藍色沉淀生成	燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O

在步驟（2）中BaCl₂溶液為什么要加入至過量？其原因是：完全除去Na₂CO₃，以免Na₂CO₃干擾NaOH的檢驗．
【結(jié)論】猜想Ⅳ（填序號）是正確的．

3．化學(xué)實驗里，老師給學(xué)生準備了如圖幾種實驗裝置．

（1）指出儀器的名稱：②錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（4）NH₃是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂兩種固體混合物來制取NH₃，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O．

2．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）甲烷在空氣中燃燒：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）一氧化碳還原氧化鐵：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）銅和硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO₃）₂=Cu（NO₃）₂+Hg．
（4）苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

1．用元素符號或化學(xué)式填空；
（1）2個氫原子2H
（2）3個水分子3H₂O
（3）4個鎂離子4Mg²⁺
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂；
（5）乙醇C₂H₅OH．

20．某混合氣體可能含有CO、H₂、CO₂、H₂O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成，同學(xué)們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：
（1）寫出B裝置發(fā)生的化學(xué)方程式H₂+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H₂O和CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（2）丁認為，由于他們對裝置A（填序號）中的實驗現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)化為CO₂的性質(zhì)，丁利用上述實驗結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進行實驗，證明了甲的結(jié)論是正確的．請寫出丁的實驗操作過程與現(xiàn)象將A中固體取出，加入燒杯中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．

結(jié)論	甲	乙	丙
	含有CO、H2、H2O（氣）	含有CO、H2、CO2	含有CO、H2、CO2、H2O（氣）

19．如圖甲是科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗裝置圖．

（1）有同學(xué)提出，根據(jù)甲裝置圖可以用硫粉取代紅磷，但需要進行改進，請說明如何改進？燒杯內(nèi)的水改用氫氧化鈉溶液．
（2）由于紅磷燃燒生成的P₂O₅對人體有一定危害，硫粉燃燒生成的二氧化硫會污染空氣．小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計的實驗裝置如乙圖所示．實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入集氣瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
①當(dāng)氫氣燃燒的火焰熄滅后，接下來對夾子的操作應(yīng)是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開B夾
②有同學(xué)提出，若用CO取代H₂，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定．你是否認同并簡要說明理由：不能，CO燃燒生成CO₂氣體，瓶中氣壓不變．