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8．下列做法或認(rèn)識(shí)是正確的是（　�。�

	A．	垃圾經(jīng)分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資源
	B．	煤氣中毒應(yīng)大量喝牛奶
	C．	用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
	D．	廚房煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇電源

7．下列變化中是物理變化的是（　�。�

	A．	干冰升華		B．	氧化鈣用作干燥劑的過(guò)程
	C．	由乙烯聚合成聚乙烯		D．	用稀硫酸除鐵銹

6．在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間只是梳理復(fù)習(xí)后，小雨興趣小組的同學(xué)們都對(duì)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容有了更加深刻的記憶和深入的思考，他們也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)探究是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的好途徑．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用什么藥品更合適呢？
【實(shí)驗(yàn)方案】制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下，請(qǐng)?zhí)顚懴卤砀裰孝艿牟僮骺瞻滋?br />

序號(hào)	①	②	③	④
操作
現(xiàn)象	劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止	產(chǎn)生氣泡，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢	劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止，溶液渾濁

【得出結(jié)論】制取二氧化碳最合適的實(shí)驗(yàn)組號(hào)及原因是②，速度適中便于收集，其反應(yīng)原理為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【拓展思維】（1）實(shí)驗(yàn)③的反應(yīng)速率迅速減慢的原因是生成的硫酸鈣微溶于水，罩在了大理石的表面，使反應(yīng)停止．
（2）將實(shí)驗(yàn)①和②進(jìn)行對(duì)比后分析發(fā)現(xiàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率快慢的因素是反應(yīng)物間相互接觸面積的大小直接影響到化學(xué)反應(yīng)的速率．
（3）你還知道哪一因素影響化學(xué)反應(yīng)的速率？請(qǐng)舉一個(gè)相應(yīng)實(shí)例具體說(shuō)明．

5．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，如圖為同學(xué)們提供了兩個(gè)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)．

回答下列問(wèn)題：
（1）觀察實(shí)驗(yàn)①試劑瓶的顏色，棕色試劑瓶C內(nèi)的液體是濃硝酸，當(dāng)打開(kāi)A、B試劑瓶瓶塞觀察：B瓶口處有白霧出現(xiàn)，說(shuō)明B瓶裝的是濃鹽酸．
（2）放置幾天后，實(shí)驗(yàn)②中三支試管內(nèi)的鐵片有明顯生銹的是F．

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要內(nèi)容，現(xiàn)提供部分相關(guān)的裝置如圖所示．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)制取氧氣的三個(gè)不同化學(xué)反應(yīng)原理：
①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
②2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
③2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）對(duì)此分析（1）中的三個(gè)化學(xué)方程式，你發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是：
④三個(gè)反應(yīng)都需要愛(ài)一定的條件才能順利進(jìn)行；
⑤都是分解反應(yīng)；
⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都有變化．
（3）請(qǐng)你選擇（1）中的任意一個(gè)反應(yīng)原理制取氧氣．
我所選擇的反應(yīng)原理為①（填“①”、“②”或“③”），因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，可用E裝置收集氣體，此方法不同于其它的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，操作方便，節(jié)省能源．
（4）在通常狀況下，硫化氫（H₂S）是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常用黑色的硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制取硫化氫．
⑦寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．
⑧若用圖示裝置制備并收集一瓶干燥的H₂S氣體，且符合“綠色化學(xué)”的理念，你所選用裝置一次連接的代碼為BHGF．

3．我們熟知?dú)溲趸�鈉是一種重要的堿．它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，常用于造紙、煉油、紡織、印染與橡膠等．小春同學(xué)用如圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)．

回答下列問(wèn)題：
（1）X為鹽．
（2）完成如圖中標(biāo)號(hào)所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
②2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
③HCl+NaOH=NaCl+H₂O，基本類型復(fù)分解反應(yīng)．
④FeCl₃+3NaOH═Fe（OH）₃↓+3NaCl．

2．現(xiàn)提供下列五種元素：H、C、O、S、Na，請(qǐng)你用它們相互組成的物質(zhì)準(zhǔn)確回答下列問(wèn)題：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小且可燃的有機(jī)物甲烷（CH₄）；
（2）在嚴(yán)重干旱時(shí)可用于人工降雨的是干冰（CO₂）；
（3）其脫水性能夠使小木條變黑的液體濃硫酸；
（4）制作糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉主要成分之一碳酸氫鈉（NaHCO₃）；
（5）溶于水后能形成酸雨的大氣污染物二氧化硫（SO₂）．

1．如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)基本類型可能為氧化反應(yīng)
	B．	物質(zhì)甲、乙、丙、丁都是化合物
	C．	反應(yīng)前后分子種類和個(gè)數(shù)都發(fā)生了變化
	D．	a g甲與b g乙一定能生成（a+b）g的丙和丁

20．下列四組物質(zhì)中能按照如圖三角形關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）進(jìn)行轉(zhuǎn)化的是（　�。�

	A	B	C	D
X	CaCO3	Fe2O3	C	Mg
Y	CaO	Fe	CO	Cu
Z	Ca（OH）2	FeCl2	CO2	Fe

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．化學(xué)與人類活動(dòng)密不可分，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	聚乙烯和氯乙烯制品可用來(lái)裝食品
	B．	區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法
	C．	油脂和蛋白質(zhì)都是有機(jī)高分子化合物
	D．	化石燃料的直接利用促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)