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13．日常生活許多問題都涉及化學(xué)知識，下列認(rèn)識不正確的是（　　）

	A．	我國規(guī)定食鹽中必須加碘，這里的“碘”是指碘元素
	B．	煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
	C．	通常所說的煤氣中毒是指CO引起的中毒
	D．	稀鹽酸可以與金屬氧化物反應(yīng)，所以工業(yè)常用稀鹽酸來除銹

12．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出猜想】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，小明猜想不合理
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液		你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但Na₂CO₃有可能存在
【反思拓展】
②%2分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余
②通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道．

11．為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某�；瘜W(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分．

（1）請你提出一種采集氣體樣品的方法用一個潔凈的塑料瓶子在防空洞外裝滿水，蓋好瓶蓋，然后到防空洞內(nèi)把瓶蓋打開，把水倒掉，蓋好瓶蓋帶出洞外，即可收集到一瓶待測氣體樣品；
（2）通過你對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考分析，填寫下表空格：

裝置序號	A	B	C
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	白色粉末變藍(lán)	澄清石灰水變渾濁	黑色粉末逐漸變紅
結(jié)論與分析	說明含有水蒸氣	說明含有CO2	說明含有一氧化碳

（3）選用D裝置的目的是干燥氣體，瓶內(nèi)應(yīng)盛濃硫酸；
（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（5）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（6）干涸的深井中有可能含有較多的二氧化碳，最簡單的方法用“燈火”實(shí)驗(yàn)來確定能否進(jìn)入，其原因是二氧化碳不助燃，不可燃．

10．實(shí)驗(yàn)室最近購進(jìn)一批石灰石，交給同學(xué)們?nèi)�測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們向40g石灰石樣品中加入10%的稀鹽酸，一直加到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸60g．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

9．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO₂、CO、CO₂、H₂中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：
I．SO₂、CO₂都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO₃難溶于水；
Ⅱ．SO₂能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO₂，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請用化學(xué)方程式表示其原因SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O．
（2）同學(xué)們設(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO₂；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍(lán)，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H₂無CO．

8．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g加熱，完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體為22.9g．求：
（1）產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；
（2）原混合物里氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比（保留最簡整數(shù)比）．

7．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí) 驗(yàn) 操 作	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié)　論
用試管取該溶液1mL～2mL， 滴入1滴～2滴無色酚酞試液， 振蕩	無色酚酞試液變紅	溶液呈堿性
	無色酚酞試液不變色	溶液呈酸性或中性

【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH^-（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入氯化鐵/氯化銅溶液，反應(yīng)方程式FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl，CuCl₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaCl．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案：
取樣，加入石蕊溶液，若觀察到溶液為紅色，則溶液呈酸性，溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl；若溶液為紫色，則呈中性，溶液中的溶質(zhì)為NaCl．

6．如圖為KNO₃和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₂℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）．
（2）將飽和KNO₃溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO₃溶液，可行的方法是加入水或升溫．
（3）你從圖中還可獲得什么信息（寫出一條即可）：t₂℃時硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度（合理均可）．

5．氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到H₂的新技術(shù)，其中海水分解可用文字表達(dá)式：水$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{激光}$氫氣+氧氣 表示，則下列說法正確的是（　　）

	A．	反應(yīng)物是水和TiO2		B．	水分解產(chǎn)物不污染環(huán)境
	C．	這個反應(yīng)是化合反應(yīng)		D．	該技術(shù)現(xiàn)在可以在普通家庭普及了

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	電解水		B．	木炭跟氧化銅的反應(yīng)
	C．	氫氣燃燒		D．	實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣