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19．有三個集氣瓶，分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們，最簡便的方法是（　�。�

	A．	將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)
	B．	將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
	C．	分別向各瓶中倒入適量的澄清石灰水
	D．	分別滴加紫色石蕊試液

18．下列物質(zhì)屬于鈉鹽的是（　�。�

A．

Na2O

B．

CH3COONa

C．

NaOH

D．

Na2O2

17．小明在進行活動與探究“實驗室里制取二氧化碳的研究與實踐”時，有如下的操作：

（1）組裝儀器后，他進行了裝置氣密性的檢查（見圖A），請你幫他判斷一下，這套裝置是否漏氣？否．（填“是”或“否”） 
（2）他想用圖B的裝置來制取二氧化碳，你認為是否理想？為什么？用圖B裝置來制取CO₂不合理，因為二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集．
（3）請你告訴他判斷二氧化碳已經(jīng)收集滿了的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明收集滿．收集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）他應(yīng)該用大理石和稀鹽酸作為制取二氧化碳的原料．

16．某同學(xué)為了測定某種黃銅中銅、鋅的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗：將這種黃銅粉碎處理后稱取10g，置于盛有100g稀硫酸（足量）的燒杯中，充分反應(yīng)后測得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g，據(jù)此他求出了鋅的質(zhì)量分數(shù)，請你寫出該同學(xué)求算鋅的質(zhì)量分數(shù)的過程．

15．以下為公共場所看到的某公司的化肥廣告，試回答下列問題：
（1）硝銨（NH₄N0₃）的相對分子質(zhì)量為80，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（2）NH₄N0₃中氮元素的化合價是-3、+5．
（3）該廣告宣稱其化肥的含氮量為40%，請你通過計算確定這則廣告是虛假的（填“真實的”或“虛假的”）．

14．今天是實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①某同學(xué)猜想此氣體可能是氧氣，請設(shè)計驗證它的方案：

猜想	實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
此氣體可能是氧氣			是氧氣

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②用上述方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選取如圖中的B（填序號）．收集裝置是D或E．

③寫出上圖中編號儀器的名稱：a試管，b分液漏斗．
（2）我猜想此無色氣體還可能是二氧化碳（或氫氣），收集裝置為D（或C、E）（從上圖選擇相應(yīng)裝置的代號）：產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）．

13．孔雀石由于其顏色像孔雀的羽毛顏色而得名．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其成分做了如下實驗：①在試管里加熱孔雀石粉末至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)它變成了黑色粉末A，同時生成水及能使石灰水變渾濁的氣體B．②取少量上述反應(yīng)后的黑色粉末A，與適量的木炭粉混合并高溫加熱，觀察到黑色固體變紅色．
試回答：（1）孔雀石受熱分解生成的產(chǎn)物分別是CuO、CO₂、H₂0．
（2）B氣體與石灰水反應(yīng)的方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0．
（3）黑色粉末A與木炭粉反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

12．按照發(fā)生燃燒的條件，回答下列滅火問題：
（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋熄滅，是破壞了燃燒時可燃物要與氧氣接觸的條件．
（2）堆放雜物的紙箱著火，可用水熄滅，是破壞了燃燒時可燃物達到燃燒所需的最低溫度的條件．
（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延道路前的一片樹林砍伐移開，是破壞了燃燒時可燃物的條件．

11．按照示例完成下表．

物質(zhì)	性質(zhì)	用途
示例：一氧化碳	可以燃燒，并放出大量的熱量	作燃料
①活性炭		冰箱去味劑
②氮氣	化學(xué)性質(zhì)不活潑
③二氧化碳		滅火

通過此表的填寫，你認為物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系是物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．

10．在化學(xué)晚會上，小君設(shè)計了一個化學(xué)接龍游戲：