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科目: 來源:[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調研化學試卷 題型:探究題

某同學利用如圖裝置探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

【認識儀器】由儀器N可知該反應的條件是_____________。

【查閱資料】鐵的氧化物中只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

某些鐵的氧化物加熱時能與氧氣反應。

【提出猜想】猜想①是FeO;

猜想②是Fe3O4;

猜想③是FeO和Fe3O4混合物。

【實驗步驟】

①連接組裝儀器,檢查裝置的氣密性,方法是:關閉彈簧夾M,_________________________________________________________。

②稱取16.0g氧化鐵粉末與質量為m的鐵粉,均勻混合后,放入玻璃管。

③通入CO2,當觀察到明顯現(xiàn)象時,夾上彈簧夾M,開始加熱玻璃管。

④當固體全部呈黑色后,停止加熱,______________________________________。將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上,取樣,滴加稀鹽酸,無氣泡產生,用磁鐵吸引,粉末被部分吸引。

【實驗結論】猜想_________成立。所加鐵粉質量m的范圍是_________________。

【問題討論】實驗中澄清石灰水的主要作用是______________________________。

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科目: 來源:[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調研化學試卷 題型:簡答題

廢舊酸性鋅錳干電池結構及主要成分示意如圖。

某興趣小組擬采用如下方法回收其中的幾種物質。試回答下列問題。

(1)回收廢舊干電池可以減少固體廢棄物和_________________________對環(huán)境的污染。

(2)實驗室進行操作1時,用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_______________。

(3)固體B回收后常用作化肥,則檢驗固體B中陽離子的方法是:_____________________。

(4)回收過程中要除去溶液D中過量的H2O2后才能進行后續(xù)操作,如利用流程中的物質達到此目的,操作過程是:_______________________________________。

虛線框里發(fā)生反應的方程式為:____________________________________。

請另設計一種方案完成虛線框內流程:________________________________________。

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科目: 來源:[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調研化學試卷 題型:探究題

某班同學在做《基礎實驗8》中堿的化學性質時,發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應時出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象:藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。產生藍色絮狀沉淀時的反應方程式為_______________________________________。對于異常實驗現(xiàn)象,

同學們展開研究性學習。

【提出問題】實驗中產生異,F(xiàn)象的原因是什么?

【初步探究】甲同學將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現(xiàn)象如下:

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

第1~6滴

產生藍色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液。

第7~9滴

產生藍色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。

第10~20滴

藍色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。

【實驗結論】_____________________________是實驗出現(xiàn)“異常”的主要因素。

【再次探究】兩種異常現(xiàn)象產物是什么?

【查閱資料】

①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。

②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。

③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉化。

【猜想假設】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。

Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗探究】

Ⅰ.乙同學向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。

Ⅱ.丙同學取出實驗中淺綠色固體,分成等質量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應,共用去鹽酸10.95g。

【結論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a:b=________________。

【實驗反思】丁同學按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍色溶液,說明實驗現(xiàn)象還與______________________有關,實驗時要遵守實驗要求。

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科目: 來源:[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調研化學試卷 題型:簡答題

化學造福生活。

1926年,英國科學家貝納爾提出預言:只要有足夠的壓強,任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標準大氣壓下,就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起,而得到金屬氳。現(xiàn)在,預言終于在實驗室里實現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后,可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。

請回答下列問題:

(1)大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下,利用太陽能分解水,反應的化學程式是:

______________________________________。

(2)氫氣被看作是理想的“綠色能源”,主要原因是___________________________________。

目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難,金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是________________________________________。

(3)金屬氫中氫元素的化合價為___________。從微觀的角度來分析,氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是

_______________________________________________________。

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科目: 來源:[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調研化學試卷 題型:簡答題

謠言止于智者。

網絡上流傳著三段視頻:①某消費者用打火機點著了粉絲,且越燒越旺,稱這種粉絲“塑料做的”。②一名女士將紫萊放入水中泡發(fā),隨后撈起撕扯有韌性,判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③

一位網友在燒杯中倒入某橙味飲料,,再將一張白色“紙巾”放入燒杯進行攪拌,兩分鐘后“紙巾”變成了橙色,燒杯中的飲料則褪成無色。網友結論說,“這飲料全都是色素!

請回答下列問題言

(1)粉絲主要成分是淀粉(C6H10O6),在空氣中能直接燃燒,化學方程式為__________________

檢驗粉絲主要營養(yǎng)成分的方法是___________________________________________。

(2)紫菜富含蛋白質,鑒別真假紫菜的方法是___________________。

(3)視頻回中的“紙巾”實際是色母片,能夠“吸色”是色母片的最主要功能,如在燒杯中投入______________,攪拌后也能起到類似效果。該實驗不能說明色素是否超標。專家介紹擔心這些果汁的色素含量,不如擔心飲料里所含的糖分。如攝入糖分過多,剩余部人體內會轉化成__________。

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科目: 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二模化學試卷 題型:選擇填充題

下列屬于物理變化的是

A. 高爐煉鐵 B. 干冰升華 C. 食物變質 D. 光合作用

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科目: 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二模化學試卷 題型:選擇題

如圖為空氣成分示意圖(按體積計算),其中“a”代表的是

A.氧氣 B.氮氣

C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目: 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:選擇填充題

下列物質是由原子直接構成的是

A. 氨氣 B. 氯化鈉 C. 石墨 D. 硫酸銅

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科目: 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:選擇題

摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是

A.硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體

B.細鐵絲在氧氣中點燃時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.點燃一氧化碳時,火焰呈藍色,產物能使澄清石灰水變渾濁

D.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產生白煙

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科目: 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二模化學試卷 題型:選擇填充題

下列操作正確的是

A. 稱量氯化鈉 B. 取用氯化鈉 C. 量取水 D. 蒸發(fā)濾液

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同步練習冊答案