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在化學反應中，物質所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應就是氧化還原反應． 例：2Na+Cl2=2NaCl，反應前后，Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應．

(1)根據化合價是否變化分析，下列反應不屬于氧化還原反應的是(填序號)______．

A.2Mg+O22MgO；B．CaO+H2O=Ca(OH)2  ；C.2KClO32KCl+3O2↑  D．H2+CuOCu+H2O

(2)含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．試回答：

①該反應的化學方程式可表示為______________．

②向上述反應后的溶液中加入適量的鋅粉反應后過濾，向過濾后得到的固體物質上加稀鹽酸有氣泡產生，則濾紙上一定含有的固體是(寫化學式)________．

B 2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 Cu、Fe． 【解析】 (1)A、鎂元素的化合價從0升高到+2價，O元素的化合價從0降低到-2價，有化合價的變化，屬于氧化還原反應，故A錯誤；B、反應中Ca、H、O三種元素的化合價都沒有變化，則不屬于氧化還原反應，故B正確；C、Cl元素的化合價從+5降到-1，O元素的化合價從-2升高到0，有化合價的變化，屬于氧化還原反應，故C錯誤；D、H元素...

A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為______，寫出B→C這一反應的化學方程式_____________。

H2O CO2(或二氧化碳) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 【解析】(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，A和B會相互轉化，B會生成C，所以A是水，B是氧氣，C是氧化銅，D是一氧化碳，經過驗證，推導正確，故A是水，化學式為：H2O ；(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣...

實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：

(1)儀器①的名稱___________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______(填序號)，發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。

(3)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______。

酒精燈 C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 鹽酸濃度過大 【解析】(1)據圖可知儀器①是酒精燈；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，氧氣的密度大于空氣的密度，而且不易溶于水，所以可以用C或E作為收集裝置；反應的方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)若二氧化碳氣體不能使石灰水變渾濁，可能是鹽酸濃度過大揮發(fā)出氯化氫氣體，與氫氧化鈣發(fā)生了反應。

小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質。小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空。

【查閱資料】① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O ② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O ③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O ④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3 ⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設猜想】

假設一：小蘇打沒有變質，化學成分為 NaHCO3；

假設二：小蘇打完全變質，化學成分為Na2CO3；

假設三：小蘇打部分變質，化學成分為；NaHCO3和Na2CO3。

實驗操作	實驗現象	實驗結論
操作一：取小蘇打樣品少量溶于足量水后，加入過量的_____(填藥品編號，下同),觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作。 操作二：待操作一中反應充分后過濾，并在濾液中加入過量的_______，觀察。	操作一中無沉淀出現	假設一成立
_______________	假設二成立
_______________	假設三成立

【實驗方案】可選藥品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸

【問題討論】有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產生的氣體通入澄清石灰水，根據實驗現象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理_______(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

② 操作一中有沉淀出現 ④ 操作二中有氣體產生 否 不能判斷是部分還是完全變質的情況 【解析】【假設猜想】碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，碳酸氫鈉不具有此性質；碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氣體，若是假設2成立，則實驗一中有沉淀生成，操作二中沒有氣體產生；若是猜想3成立，則是操作一中有沉淀生成，操作二中有氣體產生，所以，操作一：取小蘇打樣品少量溶于足量水后，加入過量的 ②（填藥品編號，下同...

下列碳單質的各種用途中，利用其化學性質的是( )

A. 用焦炭冶煉金屬 B. 用金剛石做鉆頭

C. 用石墨做鉛筆芯 D. 用活性炭做冰箱除味劑

A 【解析】A、用焦炭冶煉金屬，是利用了焦炭的還原性，利用了焦炭的化學性質，正確；B、用金剛石做鉆頭，是利用了金剛石的硬度大，利用了其物理性質，錯誤；C、用石墨做鉛筆芯，石墨質軟，在紙上劃能留下痕跡，利用了其物理性質，錯誤；D、用活性炭吸附有色物質，是利用了活性炭的吸附性，利用了其物理性質，錯誤。故選A。

下列有關水的說法不正確的是( )

A. 用淘米水澆花、噴灌或滴灌澆地可以節(jié)約用水

B. 直接排放生活和工業(yè)污水會造成天然水的污染

C. 硬水煮沸后，滴加肥皂水振蕩，泡沫比原來更少

D. 電解水的實驗可以證明水由氫元素和氧元素組成

C 【解析】A、將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，正確； B、直接排放生活和工業(yè)污水會造成天然水的污染，正確；C、生活中常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水，軟化后的水加肥皂水后，產生的泡沫比未煮沸前多而不是少，錯誤；D、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水由氫元素和氧元素組成，正確。故選C。

如圖所示，將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是( )

A. 試管內液面上升

B. 試管內溶液變紅色

C. 該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣

D 【解析】A、二氧化碳能溶于水的，并且與水反應，試管內氣體減少，壓強變小，試管中水面上升，正確；B、二氧化碳與水反應生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊變紅，試管內的液體變紅，正確；C、試管中干燥石蕊小花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，試管內的液體變紅，說明石蕊變色是水與二氧化碳反應生成酸性物質，該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，正確；D、該實驗中實驗現象與二氧化碳的密度無關，該實驗不可...

(2018·鄭州二模)四種物質在一定條件下充分混合，此時各物質的質量分數如圖I所示。一段時間后，各物質的質量分數如圖II所示。下列有關說法正確的是

A. 該反應為化合反應

B. 乙是此反應的催化劑

C. 甲、丙變化的質量比為1∶8

D. 丁的質量等于甲和丙的質量之和

D 【解析】由四種物質反應前后各物質的質量分數可知，在反應前后，甲的質量分數增加了19%-17%=2%，甲是生成物，乙的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，丙的質量分數增加了41%-25%=16%，是生成物；丁的質量分數減少了48%-30%=18%，丙是反應物。A、該反應的生成物為甲和丙，反應物是丁，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，錯誤；B、乙的質量分數不變，可能作該...

下列做法中，會使配制一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液濃度偏高的是( )

A. 用量筒量取水時俯視讀數 B. 將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤稱量

C. 用蒸餾水潤洗過的燒杯溶解氫氧化鈉 D. 用敞口放置的氫氧化鈉固體配制溶液

A 【解析】A、用量筒量取水時，俯視讀數，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，正確；B、用托盤天平稱取氫氧化鈉時，將氫氧化鈉放在右盤，若稱量時使用了游碼，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小；若沒有使用游碼，所稱量的溶質質量不變，溶質質量分數偏不變；錯誤；C、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質...

下列物質中，由分子構成的是( )

A. 硫酸銅 B. 干冰 C. 氯化鈉 D. 汞

B 【解析】A、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成，錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的，正確；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，錯誤；D、汞是金屬單質，是由汞原子直接構成的，錯誤。故選B。