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科目: 來源:2018年秋初三上冊(cè)(人教版)化學(xué)課時(shí)同步練習(xí):對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:單選題

小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會(huì)不會(huì)是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中,沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是(    )

A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn) C. 推理 D. 歸納

D 【解析】 “這會(huì)不會(huì)是大理石呢?”,屬于猜想;“將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實(shí)驗(yàn);“鵝卵石中可能含有碳酸鹽!睂儆谕评;沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是歸納。選D

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科目: 來源:2018年秋初三上冊(cè)(人教版)化學(xué)課時(shí)同步練習(xí):對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型:填空題

通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問題,有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)

(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A①__________(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B②___________(同上);此時(shí)可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是③______________;

(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A④_________(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B⑤_______,此時(shí)可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是⑥_______________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。

打開關(guān)閉液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁關(guān)閉打開液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 【解析】 試題在人體呼出氣體的成分探究中(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A打開活塞B關(guān)閉,保證除去空氣中的二氧化碳,觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變白的渾濁;(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開,此時(shí)可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

下列屬于物理變化的是 ( )

A. 米酒發(fā)酸 B. 鋼鐵生銹 C. 碘的升華 D. 動(dòng)物呼吸

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、米酒發(fā)酸的過程有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B、鋼鐵生銹的過程有鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;C、碘的升華是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化,是物理變化;D、動(dòng)物的呼吸是緩慢氧化,有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化。故選C。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

最能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是 ( )

A. 劇烈燃燒 B. 發(fā)出白光 C. 生成白色固體 D. 放出大量熱

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出大量的熱都是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,生成白色固體說明有新的物質(zhì)生成,能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化。故選C。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

煙花、照明彈中都用到鎂粉作原料,其原因是鎂粉 ( )

A. 燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光 B. 燃燒時(shí)放出大量的熱

C. 燃燒時(shí)冒出白煙 D. 燃燒生成物是白色固體

A 【解析】 鎂條能夠劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體。 煙花、照明彈中都用到鎂粉作原料,其原因是鎂粉燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

下列說明鎂帶發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A. 鎂條表面發(fā)黑 B. 鎂條呈銀白色 C. 鎂條是固體 D. 鎂條很軟

A 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、鎂條表面發(fā)黑能說明有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;B、C、D、鎂條呈銀白色、鎂條是固體、鎂條很軟描述的是物質(zhì)的顏色、狀態(tài)和硬度,是物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選A。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

下列變化過程中,有新物質(zhì)生成的是 ( )

A. 鎂條燃燒 B. 火柴梗折斷 C. 干冰升華 D. 玻璃破碎

A 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、鎂條燃燒有白色固體生成;B、火柴梗折斷是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成;C、干冰升華是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成;D、玻璃破碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成。故選A。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有 (     )

A. 顏色變化 B. 氣體、沉淀或水生成 C. 放熱、發(fā)光 D. 新物質(zhì)生成

D 【解析】 A、B、C都只是化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象,如:放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等;但并不是任何化學(xué)變化都一定有此現(xiàn)象,但物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定會(huì)生成新物質(zhì); 故選D.

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

下列不發(fā)生化學(xué)變化的是 (     )

A. 鎂條在空氣中燃燒 B. 氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液混和產(chǎn)生白色沉淀

C. 小蘇打中滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 D. 冬天空氣中的水蒸氣凝結(jié)成霜

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、鎂條和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,能發(fā)生化學(xué)變化;B、氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);C、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化;D、冬天空氣中的水蒸氣凝結(jié)成霜,是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有發(fā)生化學(xué)變化。故...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,不屬于鎂條燃燒所產(chǎn)生的是 (     )

A. 發(fā)出耀眼白光 B. 放出大量熱 C. 產(chǎn)生濃厚白煙 D. 生成白色固體

C 【解析】 鎂條能夠劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體。故選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案