科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
傾倒細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心_____________![]()
膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________![]()
給試管加熱時(shí),試管外壁有水._____________![]()
加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________![]()
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn).證明酸和堿反應(yīng)有水生成取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無(wú)水醋酸(一種酸,常溫下為無(wú)色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖![]()
所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).![]()
![]()
實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______![]()
為了防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn),加入試劑后,迅速塞緊橡膠塞.![]()
能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是________![]()
實(shí)驗(yàn).測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程的![]()
、溫度變化取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加![]()
溶液,用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的![]()
、溫度曲線如圖![]()
.![]()
由圖![]()
分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是________.![]()
通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得:酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).![]()
該實(shí)驗(yàn)若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),________(填“能”或“否”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@是因?yàn)開(kāi)_______.![]()
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
聯(lián)系所學(xué)的
的性質(zhì),結(jié)合以下短文的相關(guān)信息,回答相關(guān)問(wèn)題:
年,美國(guó)科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮![]()
(化學(xué)式為![]()
).在制取氮的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.氮![]()
是由排列成![]()
形的![]()
個(gè)氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定.![]()
比較氮?dú)夂偷?del>![]()
的異同點(diǎn):
氮?dú)?/p> | 氮 | ||
不同點(diǎn) | 分子構(gòu)成 | ________ | ________ |
物理性質(zhì) | ________ | ________ | |
化學(xué)性質(zhì) | ________ | ________ | |
相同點(diǎn) | _____________________________________ |
請(qǐng)你想象一下![]()
在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫(xiě)條)________,________.![]()
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型:填空題
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,按步驟正確操作,否則會(huì)造成許多不良后果.試述下列錯(cuò)誤操作會(huì)造成哪些不良后果.
不擦干試管外壁的水就直接加熱________![]()
藥匙取用一種固體粉末后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品________![]()
向容器里傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外(不朝手心)________![]()
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)單元檢測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)想探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中作催化劑,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)分析.實(shí)驗(yàn)報(bào)告:![]()
實(shí)驗(yàn)步驟 | 用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 不復(fù)燃 | 幾乎無(wú)氧氣放出 |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
實(shí)驗(yàn)分析![]()
①比較步驟和步驟![]()
可得出結(jié)論:過(guò)氧化氫溶液不加熱幾乎無(wú)氧氣放出,稍加熱有氧氣放出.![]()
②比較步驟和步驟![]()
可得出結(jié)論:________![]()
③比較步驟和步驟![]()
可得出結(jié)論:________![]()
該同學(xué)覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)還不完美.他還想證明![]()
在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,你認(rèn)為他該增加什么實(shí)驗(yàn)________?
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題四第三單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
工業(yè)用煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫,在排放前需經(jīng)處理,如圖是兩種除硫工藝中主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略)。
![]()
若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市場(chǎng)價(jià)格分別按0.36元、2.90元計(jì)算,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 煤是不能再生的化石燃料
B. 反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C. “雙堿法”中的NaOH可以循環(huán)使用,節(jié)約成本
D. 處理相同的SO2,“鈉堿法”所需的原料成本更低
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題四第三單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關(guān)于化石燃料的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 煤、石油、天然氣是不可再生資源
B. 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C. 在化石燃料中,煤是比較清潔的燃料
D. 化石燃料應(yīng)該合理開(kāi)采
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題四第三單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列有關(guān)燃料的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 石油是由不同物質(zhì)組成的混合物
B. 可以利用石油產(chǎn)品發(fā)電
C. 化石燃料都是可再生的能源
D. 煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化氮,二氧化硫等污染物
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題四第三單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列關(guān)于石油的說(shuō)法中正確的是( )
A. 石油是混合物,煉制后能得到多種產(chǎn)品
B. 石油是一種可以再生的能源
C. 石油在我國(guó)分布均勻,且十分豐富
D. 石油燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳
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