科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:綜合題
經(jīng)閣鋁業(yè)是長(zhǎng)沙工業(yè)強(qiáng)企業(yè),其生產(chǎn)的“經(jīng)閣”鋁型材為國(guó)家免檢產(chǎn)品.將鋁錠在熔煉爐進(jìn)行熔鑄工藝時(shí),會(huì)產(chǎn)生一定量的廢氣,廢氣成分中可能含有![]()
、![]()
、
、
等氣體.為了使廢氣不造成大氣污染,該企業(yè)使用廢氣集塵喜功進(jìn)行無害化處理,實(shí)現(xiàn)了零污染排放.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
廢氣中能導(dǎo)致空氣污染的氣體是________;![]()
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,將廢氣中的有害氣體除去.你除去的有害氣體是________,所用的方法是________.![]()
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,甲、乙兩個(gè)集氣瓶用導(dǎo)管連接,玻璃管的下端緊系一只氣球,乙集氣瓶中放一塊白磷,將此裝置放置在陽光下,一段時(shí)間后,可能觀察到的現(xiàn)象;![]()
(1)白磷________(2)氣球________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:選擇填充題
關(guān)于“物質(zhì)–在氧氣中燃燒的現(xiàn)象–所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是________
、蠟燭–發(fā)出白光–化合反應(yīng) ![]()
、硫–微弱淡藍(lán)色火焰–化合反應(yīng)![]()
、紅磷–大量白煙–化合反應(yīng) ![]()
.________.![]()
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:填空題
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒.
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如圖的集氣瓶?jī)?nèi)盛有一種無色氣體.小明猜想該氣體是氧氣,小敏猜想該氣體是氮?dú)猓绾悟?yàn)證小明的猜想正確,請(qǐng)寫出具體的驗(yàn)證方法_________![]()
舉一例說明氧氣的含量不同造成反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象不同.__________![]()
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:綜合題
(1)地球上的生命體離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣.自然界中氧氣的主要來源是________;工業(yè)上通常采用________的方法來制得氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:________反應(yīng)中二氧化錳的作用是________.
(2)若為過氧化氫的分解尋找新的催化劑,需要考慮的問題是什么________?
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:綜合題
用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了![]()
種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.![]()
(生產(chǎn)流程)
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(相關(guān)資料)
.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):![]()
,
;
.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分【解析】![]()
;
.生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿.![]()
(問題討論)
小王主張用流程①、②、④和操作![]()
的設(shè)計(jì).請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:![]()
①________;④________;
操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____.![]()
小李認(rèn)為流程①、②、③和操作![]()
比小王的主張更好,理由是:________;![]()
制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí),![]()
為________(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:________.![]()
小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)![]()
,所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.![]()
(產(chǎn)品含量測(cè)定)
含量的測(cè)定:取產(chǎn)品,研成粉狀后,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).![]()
![]()
實(shí)驗(yàn)步驟:![]()
①連接好裝置,檢查氣密性; ②打開彈簧夾,在![]()
處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;![]()
③稱量的質(zhì)量; ④關(guān)閉彈簧夾![]()
,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至![]()
中無氣泡冒出;![]()
⑤打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣;⑥稱量![]()
的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為![]()
.![]()
問題探究![]()
①產(chǎn)品研成粉的目的________;
②裝置的作用是________;![]()
裝置的作用是________,![]()
③若沒有裝置,則測(cè)定的![]()
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
稱量的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為![]()
,可求得產(chǎn)品中![]()
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.![]()
(總結(jié)反思)
某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測(cè)定生成
的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
![]()
(一)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.________?________.![]()
寫出用![]()
裝置制取氧氣的表達(dá)式________.![]()
實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液該制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選________,收集裝置應(yīng)選________.
作鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________?![]()
下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序?yàn)開_______?![]()
①加熱?②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺(tái)⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面
、③④⑤①②⑦⑥ ![]()
、③④⑤①②⑥⑦![]()
、③⑤④②①⑥⑦ ![]()
、④③⑤①②⑦⑥![]()
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能原因是________.固定裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因是:________.![]()
如何檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣?________.![]()
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