科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型:綜合題
觀察、![]()
兩幅圖回答以下問題:![]()
![]()
用分子原子的知識分析比較![]()
、![]()
裝置實(shí)驗過程中水的變化情況________、________.![]()
對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對比是為了找出事物的不同點(diǎn).思考:比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果相同,用“①![]()
②![]()
③”表示;如果不同,需按從大到小進(jìn)行排序,填序號)![]()
比較/對比項目 | 比較/對比結(jié)果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的運(yùn)動速率 | ______________ |
水分子的質(zhì)量 | ______________ |
水分子之間的相互作用力 | ______________ |
水的化學(xué)性質(zhì) | ______________ |
在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線![]()
連接的是電源的________極,小明推測“![]()
試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,![]()
試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣.”這屬于科學(xué)探究中的________(填序號,下同)環(huán)節(jié),還需要________來進(jìn)行驗證.![]()
.提出問題 ![]()
.猜想與假設(shè) ![]()
.設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗![]()
.獲得結(jié)論 ![]()
.反思與評價 ![]()
.表達(dá)與交流![]()
要驗證試管![]()
中產(chǎn)生的氣體可用________,現(xiàn)象是________說明![]()
氣體具有的性質(zhì)是________.![]()
若試管內(nèi)集到的氣體為![]()
,則![]()
試管收集到的氣體為________![]()
.![]()
若氫原子模型用![]()
表示,氧原子模型用![]()
表示,則構(gòu)成試管中氣體微粒的模型可表示為________.![]()
. ![]()
. ![]()
. ![]()
. ![]()
![]()
寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________,反應(yīng)類型是________ 這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能.根據(jù)能量守恒原理,該實(shí)驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能________(高、低).因為________.![]()
用化學(xué)符號填寫:在乙裝置實(shí)驗中,變化的微粒是________,不變的微粒是________,生成新的微粒是________.由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________.![]()
關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是________![]()
.水是由氫氣和氧氣組成的 ![]()
.分子是化學(xué)變化中的最小粒子![]()
.分子在化學(xué)變化中可以再分 ![]()
.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同![]()
寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式________反應(yīng)類型是:________.![]()
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型:填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗是科學(xué)探究的重要手段.是否一定等于![]()
通過下列實(shí)驗結(jié)果回答問題,并作合理的解釋.![]()
①將黃豆與![]()
小米混合后,所得體積為![]()
.![]()
②將水與![]()
酒精混合后,所得體積為![]()
.![]()
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型:填空題
金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
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(1)圖1為放置在空氣中的鐵鍋,其中最容易生銹的部位是________(填字母代號)。
(2)圖2為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________。
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.鋁原子的核外電子數(shù)為13
C.鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為![]()
D.鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
(3)在研究金屬性質(zhì)時,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗探究:將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,然后對濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗。
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么?
【做出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物。
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是__________________________。
【實(shí)驗與結(jié)論】同學(xué)們通過實(shí)驗確定了濾紙上物質(zhì)的成分,請?zhí)顚懴卤砜瞻住?/p>
實(shí)驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 | 有關(guān)反應(yīng)的 化學(xué)方程式 |
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)于試管中,向其中滴加適量的________ | ____________________ | ___________________ |
(4)鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。
①工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過程如圖3所示。其中焦炭的作用是________________________;屬于化合反應(yīng)的是________________。
②在工業(yè)冶煉中要得到224 t鐵,理論上需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石的質(zhì)量是__________(寫出計算過程)。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型:實(shí)驗題
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如圖是實(shí)驗室測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗.如果實(shí)驗結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾,測定結(jié)果會偏低.用微粒的觀點(diǎn)解釋測定結(jié)果偏低的原因._____________![]()
列舉事實(shí)說明:同種分子化學(xué)性質(zhì)相同.______________![]()
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動。下列活動不符合“低碳生 活”的是( )
A. 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 B. 短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
C. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘 D. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( )
A. 二氧化碳又叫干冰
B. 二氧化碳不能燃燒,一般情況下也不支持燃燒
C. 二氧化碳的密度比空氣大,可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里
D. 二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸
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