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實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段．請(qǐng)回答：

寫出鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式___________．

鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．它們的作用分別是什么______________________？

如圖所示的實(shí)驗(yàn)的目的是什么___________________？

3Fe + 2O2 Fe3O4 S + O2SO2；防止生成物濺落后炸裂瓶底，吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；驗(yàn)證二氧化碳的溶解性 【解析】 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣，向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入水是為了驗(yàn)證二氧化碳的溶解性。 ...

觀察、 兩幅圖回答以下問題：

用分子原子的知識(shí)分析比較、裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況________、________．

對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．思考：比較/對(duì)比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）

比較/對(duì)比項(xiàng)目	比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量	______________
水分子的運(yùn)動(dòng)速率	______________
水分子的質(zhì)量	______________
水分子之間的相互作用力	______________
水的化學(xué)性質(zhì)	______________

在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線連接的是電源的________極，小明推測(cè)“試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的________（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要________來進(jìn)行驗(yàn)證．

．提出問題     ．猜想與假設(shè)   ．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

．獲得結(jié)論     ．反思與評(píng)價(jià)   ．表達(dá)與交流

要驗(yàn)證試管中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明氣體具有的性質(zhì)是________．

若試管內(nèi)集到的氣體為，則試管收集到的氣體為________．

若氫原子模型用

表示，氧原子模型用

表示，則構(gòu)成試管中氣體微粒的模型可表示為________．

． ． ． ．

寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________，反應(yīng)類型是________ 這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能________（高、低）．因?yàn)開_______．

用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是________，不變的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________．

關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是________

．水是由氫氣和氧氣組成的    ．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

．分子在化學(xué)變化中可以再分  ．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式________反應(yīng)類型是：________．

中水分子沒有改變中水分子改變③②①③②①相同①②③相同負(fù) 燃著的木條氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰可燃性 水氧氣+氫氣分解反應(yīng)電化學(xué)高要通電才可以發(fā)生反應(yīng) 、，在化學(xué)變化中分子可以改變，原子不改變，氫氣+氧氣水化合反應(yīng) 【解析】 （1）裝置A中發(fā)生的是物理變化，水分子沒有改變，裝置B中發(fā)生的是化學(xué)變化，水分子發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新的分子——?dú)浞肿雍脱醴肿樱? （2）水、冰和水蒸氣是水的三個(gè)狀...

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置圖．

請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整____________

中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

用收集到的氧氣進(jìn)一步做硫粉和木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：硫粉、木炭在空氣里燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈，原因是________．

2KClO32KCl + 3O2 ↑；硫粉、木炭在空氣中燃燒，其實(shí)是和空氣里的氧氣反應(yīng)，而空氣里的氧氣含量相對(duì)較低，所以硫粉、木炭在空氣中燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈 【解析】 （1）觀察圖示，將圖補(bǔ)全即可； （2）根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式； （3）物質(zhì)之間反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。 （1）在圖上將試管與集氣瓶連接，試管口塞一團(tuán)棉花，集氣瓶?jī)?nèi)...

如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低．用微粒的觀點(diǎn)解釋測(cè)定結(jié)果偏低的原因．_____________

列舉事實(shí)說明：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．______________

由于空氣中氣體分子之間的間隔較大，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入的水偏少，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低．固態(tài)碘和碘蒸氣中均是由碘分子構(gòu)成的，兩者都能使淀粉溶液變藍(lán)，說明相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，而與分子的質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．答：固態(tài)碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)． 【解析】 （1）溫度升高，分子之間的間隔增大。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾，這時(shí)由于空氣中氣體分子之間的間隔較大，導(dǎo)致進(jìn)入的水的體積偏少，測(cè)定...

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C. 對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室未說明藥品用量時(shí)，取用藥品應(yīng)遵循最少量的原則，故A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放，故B錯(cuò)誤； C、廢舊電池中的重金屬離子會(huì)污染土壤和水源，應(yīng)回收集中處理，故C錯(cuò)誤； D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，故D正確。故選D。

在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是

A. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

A 【解析】 A、若B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，故A說法不正確； B、由A選項(xiàng)分析可知，B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，病人吸的是氧氣，故B說法正確； C、氧氣從A導(dǎo)管進(jìn)入，B導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，�?jīng)過水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說法正確； D、氧氣經(jīng)過...

下列儀器能用于直接加熱的是（ ）

①量筒  ②集氣瓶  ③燒杯  ④試管 ⑤蒸發(fā)皿．

A. ①② B. ④⑤ C. ③④ D. ②④

B 【解析】 ①量筒用于量取液體體積，不能用于加熱，錯(cuò)誤；②集氣瓶用來收集氣體，不能用于加熱，錯(cuò)誤；③燒杯加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，錯(cuò)誤；④試管可用于直接加熱少量液體或者固體，正確；⑤蒸發(fā)皿可直接加熱進(jìn)行蒸發(fā)操作，正確。故本題選B。

說明鐵絲在氧氣中燃燒的變化是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）

A. 火星四射 B. 產(chǎn)生大量熱

C. 生成黑色固體 D. 集氣瓶預(yù)先放一些水

C 【解析】 化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，故說明鐵絲在氧氣中燃燒的變化是化學(xué)變化的主要依據(jù)是生成黑色固體，故本題選C。

小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn) 裝置
解釋	用于排空氣法收集氫氣的裝置	用于干燥二氧化碳的裝置	用于測(cè)量氧氣體積的裝置	用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置
選項(xiàng)

A. B. C. D.

C 【解析】 用排空氣法收集氫氣時(shí)，由于氫氣較輕，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用該裝置干燥CO2時(shí)，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進(jìn)入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項(xiàng)正確；應(yīng)該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來控制氧氣的速率。如果按照選項(xiàng)給出的裝置，病人會(huì)吸到水，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。...

運(yùn)用100mL量筒進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作正確的是

A．量取20.2mL水 B．收集80mL氧氣

C．30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸 D．配制100g10%的氯化鉀溶液

B 【解析】 試題根據(jù)量筒的選擇原則：選擇略大于量取液體體積的量筒，A．量取20.2mL水，不符合原則是錯(cuò)誤的操作；B選項(xiàng)收集80mL氧氣是正確的操作；C．30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸是錯(cuò)誤的操作，不能再量筒中反應(yīng)；D選項(xiàng)配制100g10%的氯化鉀溶液，是錯(cuò)誤的操作，量筒不能用于配制溶液；故答案選擇B