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下列事實能說明分子在不斷運動的是____；

A．熱脹冷縮  B．木已成舟  C．丹桂飄香  D．________。

C 花香四溢 【解析】 A、熱脹冷縮，是因為分子間有間隔，不能體現(xiàn)分子是在不斷運動的，錯誤；B、木已成舟是物質形狀的改變，與分子運動無關，錯誤；C、丹桂飄香是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，屬于分子運動的結果，正確；D、花香四溢是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，屬于分子運動的結果。故選C；補充：花香四溢。

某陰離子的結構示意圖為，則x的值可能是____；

A．9 B．10 C．12 D．________。

A8 【解析】 試題因為表示陰離子說明核內質子數(shù)小于核外電子數(shù)，所以x的值可能是9或者8、7。故選A．

鈉原子Na與鈉離子Na+相比較，下列說法正確的是____；

A．具有相同的核電荷數(shù) B．具有相同的電子層數(shù)

C．具有相同的化學性質 D．________。

A具有相同的質子數(shù) 【解析】 試題原子通過得失電子成為離子，故同一元素的原子和離子質子數(shù)相同，電子數(shù)不同。原子的化學性質由最外層電子數(shù)決定，鈉原子Na最外層電子數(shù)為1，,鈉離子Na+最外層電子數(shù)為8，二者化學性質不同。

用恰當用語填空。

（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱防止_____。

（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上防止_____。

（3）2個氧離子_____。

（4）生活中硬水軟化方法_____。

試管受熱不均引起炸裂污染試劑2O2－煮沸 【解析】 （1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱防止試管受熱不均引起炸裂； （2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上防止污染試劑； （3）兩個氧離子，在離子符號前加上數(shù)字即可，表示為2O2－； （4）生活中用煮沸的方法將硬水軟化。

如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請回答下列問題。

（1）表示混合物的是____(填序號，下同)。

（2）表示純凈物的是____。

（3）用“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子，則保持水化學性質的最小粒子是____。

BDACC 【解析】 （1）A、圖中含有一種分子，表示純凈物；B、圖中含有兩種分子，表示混合物；C、圖中含有一種分子，表示純凈物；D、圖中含有兩種分子，表示混合物。故本題選BD； （2）由（1）可知，AC表示純凈物； （3）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，水分子是保持水化學性質的最小粒子，圖C表示水分子。

某同學用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示。

（1）圖中所表示的液體體積是____________mL。

（2）該同學若要量取44mL的該液體，在上面的基礎上，應該用____________再向量筒中加入該液體。

（3）如果該同學在量取44mL該液體時，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實際體積是（填“大于”或“小于”） ____________44mL。

42 膠頭滴管 大于 【解析】 （1）用量筒量取液體時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為42毫升；（2）接近要求的體積時，應用膠頭滴管逐滴加入； （3）仰視時讀數(shù)偏小，所以實際體積應大于44毫升。

事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法．

(1)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，回答下列問題：

①請畫出17號元素原子結構示意圖__________，13號元素在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子，變成_________(填離子符號)。

②與2號元素化學性質相似的元素是__________號元素(填數(shù)字)。

③在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是　______________。

④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。由圖可知，碘元素應位于元素周期表中的第______周期。

失去Al3+10、18都有三個電子層，最外層電子數(shù)依次增大原子五 【解析】 ①17號元素為氯元素，氯原子核電荷數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)等于17，核外有三個電子層，最里層到最外層電子數(shù)依次為2、8、7，故其原子結構示意圖為；鋁原子最外層有3個電子，小于4，故在反應中容易失去電子，變成陽離子，其離子符號為Al3+； ②元素化學性質與其原子最外層電子數(shù)有關，2號元素原子的最外層電子...

A、B、C、D、E、F、G和H均為初中化學學過的物質，其中C的質量和化學性質在反應②的前后沒有改變。氣體D能供給呼吸，G是淡黃色固體，H是一種無色有刺激性氣味的氣體。它們之間有如圖所示的轉化關系。圖中反應的條件沒有標出。請你完成下列問題：

（1）物質H是_________________，A是________________

（2）反應①和②均屬于____________________。（填基本反應類型）

（3）E和F的性質不同的原因是___________。

二氧化硫或者SO2高錳酸鉀或者KMnO4分解反應它們的分子不同 【解析】 C的質量和化學性質在反應②的前后沒有改變，故C為催化劑，D能供給呼吸，故D為氧氣，E、F均為液體，故C為二氧化錳，E為過氧化氫，F(xiàn)為水，A能生成二氧化錳和氧氣，故A為高錳酸鉀，B為錳酸鉀，G是淡黃色固體，H是一種無色有刺激性氣味的氣體，故反應三為硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故G為硫，H為二氧化硫。 （1）根...

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質探究的實驗，請回答：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①____________；②____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號)，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是________________。

（3）小明同學欲探究氧氣的性質，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，應選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號)，在完成鐵絲實驗結束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是______________。

（5）若選用F裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是_______（填“a”或“b”），驗滿的方法是__________。

（6）小李同學說：“課外資料上看到，實驗室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知則硫化氫氣體性質________________；實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測應用_______反應。

A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C．硫粉和氫氣

試管長頸漏斗A沒有在試管口塞棉花C沒有在集氣瓶底部放少量水或者細沙裝置氣密性不好，導致氧氣逸出a將帶火星的木條放在b口，若帶火星木條復燃則氧氣集滿密度大于空氣A 【解析】 （1）①的名稱為試管；②的名稱為長頸漏斗； （2）高錳酸鉀制取氧氣需要進行加熱，故發(fā)生裝置選A；水槽出現(xiàn)紫色，是因為沒有在試管口塞棉花，導致高錳酸鉀隨氣流進入水槽中； （3）氧氣密度大于空氣，為了清晰觀察...

空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。

（實驗回顧）

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：____________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內____________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（提出問題）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。那么，能否設計一套實驗裝置使測定結果更為準確呢？

（查閱資料）鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學反應。飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

（實驗改進）方案一：Ⅰ．同學們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。

Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量項目	實驗前	實驗后
燒杯中水的體積	燒杯中剩余水的體積	集氣瓶（扣除內容物）和導管的體積
體積/ml	80.0	54.5	126.0

（交流表達）

(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①_______________；②____________。

方案二：同學們又設計了下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ.打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測得進入量筒中水的體積為V1；II．關閉a和b強光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b測得量筒中水的體積變?yōu)閂2；IV．計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。步驟IV中，求得氧氣的體積分數(shù)等于___。

磷+氧氣五氧化二磷壓強或者氣壓能夠把氧氣完全消耗避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸×100% 【解析】 （1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷； （2）由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶； （3） 1、從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：① 能夠把氧氣完全消耗；②...