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地球是我們?nèi)祟愘囈陨�存的“家園”，大氣層是這個(gè)“家園”的保護(hù)傘，沒(méi)有了它，人類將無(wú)法生存．請(qǐng)你設(shè)想一下：如果地球周圍沒(méi)有了大氣層，在教材中涉及到的有關(guān)物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)及實(shí)例中，哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生？（不限定學(xué)科，寫出三個(gè)現(xiàn)象）

如燃燒現(xiàn)象不再發(fā)生，植物光合作用不再發(fā)生，動(dòng)植物的呼吸作用將不再發(fā)生等（合理即可） 【解析】 大氣中含有的氧氣對(duì)地球非常重要，如果地球周圍沒(méi)有了大氣層燃燒現(xiàn)象不再發(fā)生，植物光合作用不再發(fā)生，動(dòng)植物的呼吸作用將不再發(fā)生。

請(qǐng)用分子、原子、元素等相關(guān)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變_________．

金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異_________．

氧氣和臭氧性質(zhì)不完全相同____________．

分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣_______________．

在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變． 碳原子排列方式不同． 分子構(gòu)成不同． 三種物質(zhì)中都含有氧元素． 【解析】 （1）在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變，故化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變； （2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，碳原子排列方式不同，導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異； （3）氧氣和臭氧分子構(gòu)成不同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小...

是指大氣中直徑不大于微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．

為了探究空氣中的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

組別	（微克/立方米）
清晨	上班時(shí)段	中午	下班時(shí)段
（車流量最少）	（車流量大）	（車流量小）	（車流量最大）
第組
第組
第組

在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________，而其他條件都相同．

為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________

該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（如圖），請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示________．

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中的濃度________；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：________．

變量求平均值越大少開(kāi)私家車 【解析】 （1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，而在不同時(shí)段車流量不同，因此，本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段，其他條件都相同； （2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差； （3）下班時(shí)段平均值為98，故“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)用柱狀圖在圖中表示為： （4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中的濃度越大； （5...

小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快過(guò)氧化氫溶液的分解，并與相同條件下的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成氣體為準(zhǔn)（即比較反應(yīng)速率）．用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	過(guò)氧化氫溶液體積	催化劑	待測(cè)數(shù)據(jù)
①		無(wú)
②		氧化銅
③

圖中油層的作用是________

從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指________．

為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意________（填字母編號(hào)）．

．視線與凹液面最低處相平

．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管

．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)

．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

如果要進(jìn)一步探究氧化銅是否是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
取過(guò)氧化氫溶液，加入氧化銅后，產(chǎn)生的速率比未加入時(shí)快得多	氧化銅能夠加快過(guò)氧化氫溶液的分解
________________	________________
________________	________________

防止溶于水； 生成氧氣所需要的時(shí)間 ； 把上述混合物，過(guò)濾所得固體晾干后稱重 的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變 將所得固體重新與過(guò)氧化氫溶液混合，觀察是否依舊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解 的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 【解析】 （1）油層的作用是防止氧氣溶于水； （2）由題干可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成氣體為準(zhǔn)，故生成氧氣所需要的時(shí)間； （3）a、讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面最低處相平，否...

某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”，提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池，你認(rèn)為這樣做的理由是________，還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開(kāi)私家車，多乘坐公交車、騎自行車或步行，你認(rèn)為這樣做的理由是________；

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液，推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液．某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分，并回答有關(guān)問(wèn)題．試劑：

①試紙 ②溶液 ③溶液 ④稀硫酸⑤溶液

	所選試劑（填序號(hào)，每種方法只選擇一種）	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一	________________	________________
方法二	________________	________________

防止廢舊電池中的重金屬等泄漏而造成土壤污染 減少由于汽車尾氣的直接排放而造成的大氣污染 ① 的是，的是 ③ 有白色沉淀的是，無(wú)現(xiàn)象的是 【解析】 （1）隨地亂丟廢舊電池，廢舊電池中的重金屬等泄漏會(huì)造成土壤污染；少開(kāi)私家車，多乘坐公交車、騎自行車或步行，可以減少由于汽車尾氣的直接排放而造成的大氣污染； （2） 方法一：碳酸鈉溶液顯堿性，硝酸鋇溶液顯中性，故可用選用①pH試紙進(jìn)...

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整________：

用收集到的氧氣完成圖實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是________．

空氣中氧氣含量相對(duì)較少，所以鐵絲在氧氣中燃燒的更劇烈 【解析】 （1）畫圖要求：①試管口有棉花；②伸入試管中不能過(guò)長(zhǎng)；③密封管口，要涂黑；④試管口導(dǎo)管彎曲角度為鈍角；⑤橡膠管涂黑；⑥彎管口不能超過(guò)集氣瓶頸部；⑦水中有氣泡；⑧用虛線畫出水。如圖所示： （2）在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是空氣中氧氣含量相對(duì)較少，所以鐵絲在氧氣中燃燒的更劇烈 ...

日常生活中時(shí)刻發(fā)生著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 濕衣晾干 B. 米飯發(fā)霉 C. 鉛筆折斷 D. 冰雪融化

B 【解析】 A、濕衣晾干過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、米飯發(fā)霉過(guò)程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、鉛筆折斷過(guò)程中，只是鉛筆形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、冰雪融化過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選B。

2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 自帶布袋購(gòu)物 B. 垃圾野外焚燒 C. 共享單車出行 D. 多使用太陽(yáng)能

B 【解析】A、自帶布袋購(gòu)物可減少塑料袋的使用，減少“白色污染”符合主題；B、垃圾野外焚燒，會(huì)產(chǎn)生的毒有害物質(zhì)，不符合主題；C、共享單車出行可代替汽車出行能保護(hù)環(huán)境，符合主題；D、多使用太陽(yáng)能能減少化石燃料的使用，保護(hù)環(huán)境，符合主題。故選B。

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)方面。下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是（ ）

A. 開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料 B. 合成新藥物，保障人體健康

C. 勘察自然環(huán)境，分析氣候形成原因 D. 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境

C 【解析】 A、開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料，屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范疇，故A不符合題意；B、合成新藥物，屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范疇，故B不符合題意；C、勘察自然環(huán)境，分析氣候形成原因，屬于地理研究的范疇，故C符合題意；D、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范疇，故D不符合題意。故選C。

下列四種性質(zhì)中，有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�

A. 導(dǎo)電性 B. 溶解性 C. 氧化性 D. 導(dǎo)熱性

C 【解析】A、顏色，不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、溶解性。物質(zhì)溶解于水是物理變化，不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤； C、氧化性，需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，，正確；D、熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)溫度，晶體熔化是物理變化，不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選C。