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下圖是A、B、C三種固體(均不含結晶水)的溶解性曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液的溶質質量分數B＞A＝C

B. 將t2℃時A、B的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量一定是A＞B

C. 若B中混有少量A，可用蒸發(fā)結晶的方法提純B

D. 將t1℃等質量的A、B的飽和溶液升溫t2℃時,所得A、B溶液的質量一定相等

除去下列物質中的雜質，所選用的試劑和操作方法正確的是( ）

A. A B. B C. C D. D

現(xiàn)有含金屬元素的質量分數為75%的氧化鐵和氧化銅組成的混合物6.4g，與200g硫酸溶液恰好完全反應，則所用硫酸溶液的溶質質量分數為（ ）

A. 9.8% B. 4.9% C. 19.6% D. 10%

化學源于生活，服務于生活。做生活的有心人，你會體會到學習和生活的樂趣。讓我們一起體會“生活中的化學”。根據圖中信息回答下列問題：

（1）青少年要愛護自己的眼睛，下圖是一種照明臺燈，燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的①________性，銅制插頭是利用了金屬銅②_____性。

（2）生活中的有各種各樣的清潔劑：洗滌劑具有①____作用，可以去除油污；爐具清潔劑去除油污的原理：② ___________________________________。

（3）人們每天都要攝入一些食鹽，每人每天約需① _______；氫氧化鋁可以治療胃酸過多，請寫出反應的化學方程式：②___________________________。

（4）面包制作中一般都加入雞蛋，雞蛋殼的主要成分是：①_________；制作發(fā)面食品的過程中常使用發(fā)酵粉，其主要成分含有有機酸和②_____________等。

2018年4月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國運載火箭技術研究院研制的長征十一號固體運載火箭，將“珠海一號”五顆衛(wèi)星精確送入預定軌道�！耙患�五星”發(fā)射任務取得圓滿成功。

（1）高氯酸銨可用于固體火箭推進劑，制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復分解反應生成高氯酸銨沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為：①________________________________________ ；生成物中氯元素的化合價分別為② ____________________________；

（2）火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行，此過程中的能量轉化為：____________；

（3）火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦，產生大量的熱，可以采用鈦合金做外殼體材料，主要利用它的_________性能。

A．熔點高、密度小 B.導電性好、抗腐蝕性能好 C.延展性好、可塑性好

下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）請你將乙圖補充完整，使該模擬圖符合質量守恒定律。_______

（2）丙圖中的物質是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：__________。

（3）氯化氫在水中會解離出 ________________________________________。

（1）分類是學習化學常用的方法。

初中化學有許多實驗，有的實驗側重于觀察和描述，屬于觀察和描述型實驗；有的實驗側重于對一個問題采用控制變量的方法系統(tǒng)探究，屬于問題探究型實驗。據此可將實驗B與實驗①_____歸為一類。分類的依據是：②___________________________。

（2）在九年化學書附錄I部分，酸、堿、鹽的溶解性表中，有些物質溶解性用“—”表示，說明該物質不存在或遇到水就會發(fā)生“水解”反應。

例如碳酸鋁遇水就會發(fā)生“水解”反應：Al 2(CO3)3+ 3H2O==2Al(OH)3↓ + 3CO2↑，據此信息請同學們寫出碳酸鐵（其中鐵元素的化合價與碳酸鋁中鋁元素的化合價相同）“水解”反應的化學方程式①____________________________，反應過程中觀察到的實驗現(xiàn)象有②__________________________（答兩點）。

水泥的成分中含有碳酸鹽，同學為了驗證水泥中的碳酸鹽，設計了下列方案，幫助他完成實驗方案。

(1)驗證水泥中含有碳酸鹽，請在括號內填寫用到的藥品。_____

(2)根據上述方案及下圖所提供的儀器，同學進行實驗。

實驗過程中B中觀察到現(xiàn)象的原因：水泥中的碳酸鹽與反應1所加試劑反應產生氣體，使裝置內①_____________，壓強②_____________________，在壓強差的作用下，導管口有氣泡冒出，又因為產生的氣體與澄清石灰水反應，③_____________________________________________ 所以澄清石灰水變白色渾濁。

(3)根據驗證方案，利用所選取的儀器把裝置圖補充完整。_____

A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示（“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件）,已知其中A、E是常見的酸，其中A是人體胃液中的酸，D可用于制玻璃，請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式 ① A：______________； ② D：_______________；

（2）寫出C→D反應的化學方程式：___________________________________；

（3）請寫出B的溶液與E的溶液反應的實驗現(xiàn)象：________________________。

初四的生活緊張而有趣，還記得不久前我們在實驗室的快樂時光嗎？小工在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產生質疑，于是他在老師的指導下對其成分展開了探究：

（猜想與假設）

猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

（制訂計劃）

（實驗結論）根據現(xiàn)象得到結論：猜想三正確。

（交流與討論）

小工同學由實驗過程領悟到：老師強調加入稀硝酸并且至過量的目的是：③____________；小附認為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結論。小工不同意小附的觀點，理由是：④_____________。

（反思與評價）（1）在選加入試劑檢驗物質成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止⑤____________________________________。

（2）在實驗操作過程中，應規(guī)范操作避免藥品被⑥__________________。