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用化學用語填空：

（1）磷的元素符號為__________（2）兩個鋅離子_______

（3）在二氧化硫中硫元素顯+4價_______（4）13號元素離子的結構示意圖_______

化學研究的對象是物質，我們既要研究物質的組成和結構，還要了解物質的分類等知識。

（1）寫出下列物質的化學式

①氧氣________②二氧化碳_______③硫酸鈉 ______④汞_______

（2）上述物質中，屬于單質的是______，屬于化合物的是______，屬于氧化物的是______

應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：

（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”．裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示：

請寫出反應的化學方程式 ；

在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是 ．

（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學式為 ；若金屬鎂的質量為m1，完全反應后生成碳的質量為m2，則m1 m2（填＞、=、＜）．

如圖所示是有關水的兩個重要實驗。請?zhí)羁眨?/p>

（1）實驗Ⅰ中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成本身沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______。

（2）實驗Ⅱ中所發(fā)生化學變化的化學方程式是______，該反應屬于________反應；已知，相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比,若當b中氣體的分子數(shù)目為n時，則a中氣體分子數(shù)為______。

（3）實驗Ⅱ目的是為了探究______，該實驗可以得出的結論是_______。

中國古代文獻記載了豐富的化學知識。

（1）我國是最早生產鋼鐵的國家之一�！鞍贌挸射摗笔侵笇⑸�鐵轉化為鋼，該過程發(fā)生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時發(fā)生的主要反應如下，請完成配平(在方框內配上計量數(shù)，計量數(shù)“1”也要寫)：___KNO3＋___S＋___C ___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應獲得銅。寫出反應的化學方程式：_______。

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應的化學方程式：_______。

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

（1）請寫出上圖中標號①的儀器名稱：_________

（2）小剛同學若選用A裝置制氧氣，請寫出反應的化學方程式：_______；為得到較純凈的氧氣，小紅應選用_________作氧氣的收集裝置．實驗結束后，她發(fā)現(xiàn)集氣瓶內氧氣不純．請幫小剛查找原因，并寫出其中的一條：________。

（3）貝貝通過查閱資料得知：

①空氣的平均相對分子質量為29，若某氣體相對分子質量小于29，則這種氣體的密度比空氣�。蝗舸笥�29，則密度比空氣大。

②實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氯化鈣和氨氣(NH3)和相對分子質量最小的氧化物；氨氣極易溶于水。

貝貝同學若要在實驗室制取氨氣，該反應的化學方程式為_______，則她應該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_________(填字母代號)。 

（4）最后老師告訴大家，其實裝置F也可以用來收集氣體，如果貝貝用F裝置收集氨氣，你認為氣體應從__端（填“a”或“b”）導入。

某同學在商店買到一種“果凍蠟燭”（見圖）。他想對“果凍蠟燭”進行探究。

（提出問題）“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；

（探究實驗）（請完成下列實驗報告）

（實驗結論）該同學水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。他作出此判斷的理論依據是_______。

（反思與評價）你認為該同學得出的實驗結論是否正確？_____（填“正確”或“不正確”），請說明原因___________。

在測定質量守恒定律時，某同學設計了如圖A、B兩個實驗，根據質量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應前后質量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是________，實驗B中測得反應前后質量減小了，質量減小的原因是_____，若要使該實驗測得的質量相等，需要進行如何改進_______。

（2）以上兩個實驗中，滿足質量守恒定律的是______。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如圖C所示的裝置做實驗，瓶內放了足量的稀硫酸，氣球內放有一定量的鎂粉，將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質量為W1，然后將氣球內的鎂粉全部倒入瓶內，反應的方程式為(Mg＋H2SO4=== MgSO4＋H2↑)，觀察到立即產生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質量為W2，結果W1＞W2(裝置不漏氣)。反應后稱得質量減小的原因是_______。

化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖圖所示)，取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。請計算：

（1）“小狗烯”的相對分子質量是________。

（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比為________(填最簡整數(shù)比)。

（3）16.9 g“小狗烯”中含碳元素多少克_____？(寫出計算過程，結果精確到0.1 g)

化學學習小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應過程中測得剩余固體質量與加熱時間的關系如圖所示：

（1）求理論上制得氧氣的質量______。(寫出計算過程)

（2）圖像中a的數(shù)值為________。

（3）時間為t1時固體中錳元素的質量為________g。