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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:推斷題

A、B、C、D、E 是初中化學中常見的物質,其中 A 為單質,B、C、D 都是氧化物,A、B 是 黑色固體,C 和 D 組成元素相同。它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質之間的轉化關系,“—” 表示兩端的物質能發(fā)生化學反應),據(jù)此完成下列各題。

(1) 寫出 A 的化學式:____________________________________。

(2) B 和 D 反應的化學方程式為__________________________________________。

(3) 寫出 C→D 的化學方程式_________________________________________________。

(4) C→E 的反應可以用于制汽水,該反應的化學方程式為___________________________________。

(5) 寫出物質 D 的一種用途:______________________________________________。

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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:實驗題

正確選擇實驗儀器是實驗成功的關鍵,下列儀器常用于實驗室制氣體,請根據(jù)裝置回答下列 問題。

(1) 儀器 a 的名稱:________________________________________。

(2) 實驗室需純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實驗,從 A-E 中選擇的制取和收集的裝置是_____(填字母 序號)。

(3) 為探究二氧化碳的性質,小麗制取并收集了一瓶二氧化碳氣體,小麗應選擇的藥品是___________(填名稱),反應的化學方程式是____________________________________。選擇的發(fā)生裝置是_________ (填字 母序號),檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________。從 A-E 裝置中選擇的收集裝置應該是_______________(填字母序號)。

(4) 若要用 F 裝置檢測 CO2,在 F 裝置中盛放的試劑名稱是________________________。CO2 應從_______(填“b” 或 “ c ”) 端 通 入 , 實 驗 現(xiàn) 象 為 _______________________________________, 發(fā) 生 反 應 的 化 學 方 程 式 為_______________________________。

(5) 若 F 裝置中盛有紫色石蕊溶液,向其中通 CO2,實驗現(xiàn)象為____________________________________。

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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:科學探究題

在高效課堂中,老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。

(課堂歸納) 通過閱讀教材相關內容,我們歸納出燃燒的三個條件是:

①可燃物 ②__________ ③_______

(演示引導)

我們進一步學習滅火的原理。如圖所示,燒杯中有一支燃著的蠟燭,燒杯底部有一些碳酸鈉粉末, 向燒杯中倒入少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅,蠟燭熄滅所依據(jù)的原理___。

(小組探究)

點燃一長一短兩支蠟燭,同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究,并設計了如下實驗。

(1)小何說:“因為人呼出的是二氧化碳氣體,呼出氣體中不含氧氣,所以我可以將它們吹滅。” 小鄒對小何的說法提出了質疑,認為人呼出的氣體中含有氧氣,并設計如下實驗證明:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將呼出的氣體通過灼熱的銅絲

________

________

你認為吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是___________________________________________。

(2)小麗說:“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯,過一會兒兩根蠟燭也會熄滅!(如圖) 小苗說:“兩支蠟燭熄滅是有先后順序的,因為蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 氣大,所以短蠟燭先熄滅! 小張說:“由于氧氣的密度比空氣大,上部氧氣少,所以長蠟燭先熄滅。” 同學們一起合作進行了實驗,實驗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅。 小苗對小張的說法仍心存疑惑,認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄滅的主要原因,因此她 取短蠟燭一支,長蠟燭一支,分別點燃,罩在同一個大燒杯中,實驗發(fā)現(xiàn)仍然是長蠟燭先熄滅, 因此小苗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅的原因是_________________。

(3)通過探究,小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法______________。

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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:計算題

有50g高錳酸鉀在大試管中加熱,一段時間后,再稱量剩余固體的質量為 46.8g,求分解的高錳酸鉀的質量是_____________________________?

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列不涉及化學變化的是

A. 稻草造紙 B. 蠶絲織布 C. 使用火藥 D. 糧食釀酒

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

下列物質屬于純凈物的是

A. 生理鹽水 B. 純凈的空氣 C. 冰水混合物 D. 軟水

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

藥品說明書中標有:本品每克含碘150mg,鎂65mg,鋅1.5mg,錳1mg,這里的碘、鎂、鋅、錳是指( 。

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

下列符號中,既可用來表示一種物質,又可用來表示一種元素,還可表示一個原子的是

A. C B. O C. 2Cu D. H

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

下列四組儀器中,都能加熱的一組是

A. 水槽、燒杯、試管 B. 量筒、蒸發(fā)皿、集氣瓶

C. 表面皿、集氣瓶、燒瓶 D. 燒杯、試管、燃燒匙

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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題

下列物質中,由原子直接構成的物質是

A. 氯化鈉 B. 水 C. 鐵 D. 二氧化碳

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