科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:推斷題
A、B、C、D、E 是初中化學中常見的物質,其中 A 為單質,B、C、D 都是氧化物,A、B 是 黑色固體,C 和 D 組成元素相同。它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質之間的轉化關系,“—” 表示兩端的物質能發(fā)生化學反應),據(jù)此完成下列各題。
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(1) 寫出 A 的化學式:____________________________________。
(2) B 和 D 反應的化學方程式為__________________________________________。
(3) 寫出 C→D 的化學方程式_________________________________________________。
(4) C→E 的反應可以用于制汽水,該反應的化學方程式為___________________________________。
(5) 寫出物質 D 的一種用途:______________________________________________。
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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:實驗題
正確選擇實驗儀器是實驗成功的關鍵,下列儀器常用于實驗室制氣體,請根據(jù)裝置回答下列 問題。
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(1) 儀器 a 的名稱:________________________________________。
(2) 實驗室需純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實驗,從 A-E 中選擇的制取和收集的裝置是_____(填字母 序號)。
(3) 為探究二氧化碳的性質,小麗制取并收集了一瓶二氧化碳氣體,小麗應選擇的藥品是___________(填名稱),反應的化學方程式是____________________________________。選擇的發(fā)生裝置是_________ (填字 母序號),檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________。從 A-E 裝置中選擇的收集裝置應該是_______________(填字母序號)。
(4) 若要用 F 裝置檢測 CO2,在 F 裝置中盛放的試劑名稱是________________________。CO2 應從_______(填“b” 或 “ c ”) 端 通 入 , 實 驗 現(xiàn) 象 為 _______________________________________, 發(fā) 生 反 應 的 化 學 方 程 式 為_______________________________。
(5) 若 F 裝置中盛有紫色石蕊溶液,向其中通 CO2,實驗現(xiàn)象為____________________________________。
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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:科學探究題
在高效課堂中,老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。
(課堂歸納) 通過閱讀教材相關內容,我們歸納出燃燒的三個條件是:
①可燃物 ②__________ ③_______
(演示引導)
我們進一步學習滅火的原理。如圖所示,燒杯中有一支燃著的蠟燭,燒杯底部有一些碳酸鈉粉末, 向燒杯中倒入少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅,蠟燭熄滅所依據(jù)的原理___。
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(小組探究)
點燃一長一短兩支蠟燭,同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究,并設計了如下實驗。
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(1)小何說:“因為人呼出的是二氧化碳氣體,呼出氣體中不含氧氣,所以我可以將它們吹滅。” 小鄒對小何的說法提出了質疑,認為人呼出的氣體中含有氧氣,并設計如下實驗證明:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲 | ________ | ________ |
你認為吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是___________________________________________。
(2)小麗說:“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯,過一會兒兩根蠟燭也會熄滅!(如圖) 小苗說:“兩支蠟燭熄滅是有先后順序的,因為蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 氣大,所以短蠟燭先熄滅! 小張說:“由于氧氣的密度比空氣大,上部氧氣少,所以長蠟燭先熄滅。” 同學們一起合作進行了實驗,實驗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅。 小苗對小張的說法仍心存疑惑,認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄滅的主要原因,因此她 取短蠟燭一支,長蠟燭一支,分別點燃,罩在同一個大燒杯中,實驗發(fā)現(xiàn)仍然是長蠟燭先熄滅, 因此小苗發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄滅的原因是_________________。
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(3)通過探究,小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法______________。
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科目: 來源:山西省2018屆九年級第三次階段性測試化學試卷 題型:計算題
有50g高錳酸鉀在大試管中加熱,一段時間后,再稱量剩余固體的質量為 46.8g,求分解的高錳酸鉀的質量是_____________________________?
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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題
“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列不涉及化學變化的是
A. 稻草造紙 B. 蠶絲織布 C. 使用火藥 D. 糧食釀酒
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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題
藥品說明書中標有:本品每克含碘150mg,鎂65mg,鋅1.5mg,錳1mg,這里的碘、鎂、鋅、錳是指( 。
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質
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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題
下列符號中,既可用來表示一種物質,又可用來表示一種元素,還可表示一個原子的是
A. C B. O C. 2Cu D. H
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科目: 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題
下列四組儀器中,都能加熱的一組是
A. 水槽、燒杯、試管 B. 量筒、蒸發(fā)皿、集氣瓶
C. 表面皿、集氣瓶、燒瓶 D. 燒杯、試管、燃燒匙
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