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下圖是以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標繪制的“價類圖”。已知A～F是初中化學常見的6種物質，各物質中均有某種元素的化合價與縱坐標的數值相對應，并且A是世界上年產量最高的金屬，F(xiàn)是相對分子質量為100的補鈣劑。圖中“→”表示一種物質能轉換成另一種物質，“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應。請回答：

(1)F是___(寫化學式)。

(2)寫出下列化學方程式：B與C反應____；D→E的反應___。

(3)下列有關敘述正確的是___(填序號)。

①B→A可以是高溫下的置換反應

②C與其它5種物質都能反應

③C與E的反應會放出熱量

實驗室常用下圖所示的一些裝置制取氣體，請回答：

(1)寫出標號①的儀器名稱：___。

(2)用B裝置制取氧氣時，有關的化學方程式是___。

(3)實驗室制得的CO2中�；煊兴犰F和水蒸氣，可以按照“發(fā)生裝置→F→F→收集裝置”的順序得到高純度的CO2，其中第一個F裝置(內盛半瓶飽和的小蘇打溶液)的作用是__(用化學方程式說明)，第二個F裝置中盛放的試劑是__。

(4)加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物制NH3，發(fā)生裝置選___。用F裝置收集NH3(密度比空氣小)，進氣管是___(填a或b)。

為探究CO2與NaOH溶液的反應，同學們采用了不同的實驗方法。

(1)實驗一：取A、B兩個充滿CO2的相同塑料瓶，向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到___(填A或B)瓶癟得很一些，該對比實驗說明CO2能與NaOH反應，有關的化學方程式是___。

(2)實驗二：取兩個充滿CO2的相同錐形瓶，通過注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液，同時用傳感器測量錐形瓶內的壓強變化(見圖甲)，數據處理軟件實時繪出壓強變化曲線(見圖乙)。對比圖乙中的兩條曲線可知，CO2確實與NaOH發(fā)生了反應，其中曲線___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強變化。

實驗前要檢查甲裝置的氣密性，同學們采用“減小裝置內壓強”的方法，證明了甲裝置不漏氣。請你推測，檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號)。

①通過注射器向瓶內鼓氣 ②通過注射器向瓶外抽氣

③手捂錐形瓶進行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中

(3)實驗三：將CO2通入NaOH溶液中，得到X溶液。要檢驗X溶液的組成，一般先加足量的___溶液，然后向上層清液中滴加酚酞試液；若酚酞試液___，說明X溶液中含有的溶質是___。

同學們在老師指導下，借助精密天平測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成(裝置見下圖，已知黃銅樣品中所含的其它成分不參與反應、能溶于水)。

(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結果___(填有或沒有)影響。

(2)計算該黃銅樣品中鋅的質量分數___(寫出計算過程，最后結果精確到0.1%)

下列物質中，目前沒有計入空氣污染指數的是（　　）

A. 二氧化碳、氮氣 B. 二氧化硫、總懸浮顆粒物

C. 二氧化氮、一氧化碳 D. 臭氧、可吸入顆粒物

下列元素符號書寫正確的是（　�。�

A. 鎂mg B. 鋁AL C. 鈉NA D. 銅Cu

下列有關物質分類的說法中，錯誤的是（　�。�

A. 過氧化氫屬于氧化物 B. 液氧屬于單質

C. 稀有氣體屬于混合物 D. 高錳酸鉀屬于混合物

關于氧氣的說法正確的是（　�。�

A. 氧氣雖不易溶于水，但魚類是靠溶于水中的氧氣而生存的

B. 氧氣能支持燃燒，因此可以作燃料

C. 氧氣能跟所有的物質發(fā)生氧化反應

D. 氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色

空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（　�。�

A. 空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣

B. 利用空氣中各組分沸點不同分離出氮氣、氧氣等

C. 稀有氣體填充燈管中制造多種用途的電光源

D. 空氣中存在的稀有氣體是拉瓦錫和拉姆齊共同發(fā)現(xiàn)的

2017年諾貝爾化學獎獲得者發(fā)展了冷凍電子顯微鏡技術，將水加入電子顯微鏡，并快速降溫固態(tài)化，從而對生物樣品進行觀察。在水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程中，發(fā)生變化的是（　�。�

A. 分子質量 B. 分子種類 C. 分子間隔 D. 原子種類