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如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”．下列說法錯誤的是

A.收集O2時應從a口進入，瓶內空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時，把瓶裝滿水，氣體應從b口進入，水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出

D.當被收集的氣體從b口進入時，瓶內空氣從a口排出，相當于向上排空氣法收集氣體

如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和木炭，點燃使它們充分反應，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現的現象是（ ）

A. 甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入

B. 甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入

C. 甲、乙兩瓶均有水流入

D. 甲、乙兩瓶均無水流入

某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據如下：

下列說法錯誤的是

A.該小組所用的探究方法是控制變量法

B.通過實驗①和②對比可知，反應物濃度越大，反應越快

C.通過對比實驗③和④可知，反應溫度越高，反應越快，溫度越低，反應越慢

D.由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是“20℃時30%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳”

江蘇衛(wèi)視《一站到底》你喜歡看嗎？現在就請你身臨其境、積極參與進來吧，下面請你對所設置問題進行回答：

（1）這是一種常見儀器，在溶解固體、加熱大量液體時都會使用它，它是________

（2）這是一種氣體，可用于煉鋼，航天，醫(yī)療急救，它是____________

（3）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關系最密切____

A 鐵絲的表面積 B 氧氣的濃度

C 燃燒區(qū)的溫度 D 鐵絲的粗細

（4）它是汽車安全氣囊內的物質，能在碰撞后10秒內生成空氣中體積分數最大的氣體，該氣體是__________

（5）田徑賽場上發(fā)令槍響后產生一縷白煙，白煙的主要成分可能是_____

掌握化學實驗常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究�，F有下列實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A______；E_________；H______。

（2）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______（填儀器名稱，下同）。

（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________

（4）加熱少量液體除了圖中儀器外，還需要_________

（5）需要墊上石棉網才能在F火焰上加熱的玻璃儀器是_______。

（6）F是中學化學實驗中最常用的加熱儀器，用F給物質加熱時，應使用_________部分；正確熄滅F火焰的方法是_________________。

小紅對暗紫色消毒粉末A進行實驗，實驗過程如下圖，請回答下列問題。（友情提醒：1.圖中字母物質的代號，不是元素符號；）

（1）請你根據上述信息，回答：

A的名稱 ________F的名稱________C的作用________B的化學符號______，寫出一種屬于混合物的物質代號________________。

（2）寫出反應①③的化學反應文字表達式①____③____

（3）實驗室在用A制取無色氣體B的實驗中，大致可分為以下幾個步驟: a將藥品裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氣體; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是___________。

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產生的后果是_____________。

（4））在做反應④的實驗現象是_________，進行該實驗時，要預先在集氣瓶中放____，目的是__________。若實驗時并未出現燃燒的現象，可能的原因是________

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）儀器名稱：①是________________。

（2）用黑色筆畫出D的裝置圖象（用導管和集氣瓶）。____

（3）某同學選用過氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號、下同），收集純凈一瓶氧氣應選收集裝置是_____________。

（4）某同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，文字表達式為__________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是_______________，目的是______________ ，證明氧氣已收集滿的方法是______________；某同學嘗試在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀，結果也能加快氯酸鉀的分解，用文字說明其原因_______________。

（5）氨氣（NH3）是一種無色。有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用__________ ；收集氨氣應采用的裝置為_________。

（6）另一同學學習氧氣制取后，總結了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應考慮___________ （填下列編號,下同），收集裝置應考慮_______。

①反應物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水

④反應條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應

小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

（實驗記錄）

表中，文字表達式為_____

（實驗結論）收集的氣體是純凈的氧氣。

（實驗反思1）老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下用250 mL 集氣瓶設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

（實驗記錄 ）

表中，操作I是____________，現象I是_________。上述反應文字表達式是_________。

（數據記錄）

（數據處理）已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。取余下四次平均值計算，小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________________% 。

（實驗反思2）

（1）這臺制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是_________________。

下列變化中一定包含化學變化的是（ ）

A. 酒精揮發(fā) B. 蠟燭燃燒 C. 紡紗織布 D. 水果榨汁

某同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃，此白煙的主要成分是

A.水蒸氣 B.二氧化碳 C.炭粒 D.石蠟的固體小顆粒