科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
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A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是
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A.原子的核電荷數(shù)是31 B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素 D.相對原子質(zhì)量為69.72g
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列客觀事實的微觀解釋不正確的是( )
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A . | 碘受熱升華 | 碘分子間的間隔增大 |
B . | 端午節(jié)粽飄香 | 分子在不斷運動 |
C . | 用水銀溫度計測量體溫時,汞柱會上升 | 汞原子的大小隨溫度的升高而增大 |
D . | CO可以燃燒,CO2不能燃燒 | 分子的構(gòu)成不同 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A.水中有異味時可加入活性炭除味
B.可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化
C.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去
D.水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將10mL酒精和10mL水混合 | 總體積大于20mL | 分子之間有間隔 |
B | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣 | 哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧,沒哈氣的玻璃片上沒有水霧 | 呼出氣體中水蒸氣比空氣中的多 |
C | 在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃某氣體,然后在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有水霧 | 該氣體是H2 |
D | 先將紅磷放置在燃燒匙中,然后將燃燒匙放在酒精燈上加熱 | 紅磷放置在燃燒匙中不燃燒,加熱后燃燒 | 說明紅磷是否燃燒與氧氣的濃度有關(guān) |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于碳及碳的氧化物的說法正確的是( )
A.活性炭吸附異味屬于化學(xué)變化 B.高溫時,CO2能與C反應(yīng)生成CO
C.一氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體 D.CO2和CO都能與石灰水反應(yīng)
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法.下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B. 單質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng),所以化合反應(yīng)都是單質(zhì)和氧氣的反應(yīng)
C. 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
金屬材料是日常生活中應(yīng)用廣泛的材料,請回答下列有關(guān)的問題。
(1)工業(yè)上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是_____(填序號)。
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(2)①金屬材料包括純金屬以及它們的_____。
②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與_____和_____接觸。
(3)已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4,則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
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(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。
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(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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科目: 來源:安徽省2019-2020學(xué)年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:流程題
21世紀是鈦的世紀。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
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(1)將化石燃料中的煤隔絕空氣加強熱可以得到上述流程中的哪種物質(zhì)_____(填編號)。
A 焦炭 B 鎂 C 氯氣 D 四氯化鈦
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____。
(3)鎂是一種很活潑的金屬,能在氮氣、二氧化碳中燃燒。鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,已知氮化鎂中氮的化合價為-3價,則氮化鎂的化學(xué)式為_____。
(4)該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____和_____。
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