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【題目】(6分)實驗是學習化學的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
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(一)結(jié)合圖1實驗裝置回答有關問題:
(1)圖1是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤 。在不改變酒精燈位置的前提下,改正錯誤需要操作的旋鈕是 (填字母)。
(2)使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性,方法是 。
(二)某實驗小組利用圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖2所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是: 。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是: 。
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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【題目】化學與生活密切相關,身邊處處有化學。
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的_________作用。
(2)自制簡易凈水器中的活性炭具有_________性。
(3) 生石灰常用作食品干燥劑,原因是______(用化學方程式表示)。
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【題目】某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種;某無色溶液乙是初中化學常見的一種可溶性鋇鹽溶液。為探究它們的成分,進行如下實驗。對于固體甲的分析正確的是
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A.不一定有硫酸鈉 B.一定有氫氧化鈉
C.一定有氯化鈉 D.至少含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種
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【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì):A.氮氣 B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,請用合適物質(zhì)的序號填空.
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;(2)可用作保護氣的是 ;
(3)可用作化學肥料的是 ; (4)可用作某些氣體干燥劑的是 .
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【題目】(1)(6分)化學用語是學習化學的基礎,請用化學用語填空。
①兩個氮分子 ;②人體中含量最多的常量元素 ;③+2價的鎂元素 ;
④三個硫酸根離子 ;⑤氦氣 ;⑥氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物 。
(2)(6分)在化學反應中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。
例如:2Na+C12=2NaCl,反應前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化,該反應是氧化還原反應。
①含有高價態(tài)元素的化合物,在反應前后元素的化合價降低,通常具有氧化性。如:氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為 ,該反應中,
元素的化合價發(fā)生了變化,反應物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是 ;②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾,則濾紙上一定有的固體是 ,濾液中的溶質(zhì)是 。反思與評價:有人認為復分解反應一定不是氧化還原反應,請你也從化合價角度解釋原因 。
(3)(3分)用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應,反應前后的微觀模擬圖如下:
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①該反應的基本反應類型是 ;②據(jù)此可知化學反應前后 不變;
③已知“O”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應中生成物
與
的質(zhì)量比為 。
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【題目】下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間不能通過一步反應實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是
物質(zhì) 編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系 |
A | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCl2 |
|
B | CuSO4 | CuCl2 | Cu(OH)2 | CuO | |
C | Fe | FeCl2 | Fe(OH)2 | Fe2O3 | |
D | Zn | ZnO | ZnCl2 | Zn(NO3)2 |
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【題目】下圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線。
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下列說法正確的是
A.40gM放入150g水中形成不飽和溶液
B.t℃時,M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2∶5
C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t℃
D.200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體,原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%
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