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【題目】 下列說法中錯誤的是
A.分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B.原子的質量幾乎都集中在原子核中
C.物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程
D.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
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【題目】小濱同學為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質量分數,稱取12.5g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:
操作次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質量(g) | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量是g.
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數.
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【題目】某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯電路”,設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗,試看圖回答問題: ![]()
資料卡片:①紅磷的著火點為250℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性.
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為且反應條件均不需要加熱;
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為5,干的pH試紙顯示pH為7,同學們可得到的結論是 .
(4)若裝置H中溶液為飽和裝置,反應一段時間后出現的現象是 .
(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究: 【提出問題】裝置D中溶液的溶質是什么?
【猜想與假設】小濱認為溶質只有CaCl2;
小崔認為除CaCl2外,可能還含有;
【實驗與結論】小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的.
【反思與評價】小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是 , 為驗證后一種物質是否存在,小崔同學可采用(填字母序號):
A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒來代替酚酞試液.
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【題目】下列有關金屬材料的敘述錯誤的是
A.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C.合金硬度一般比組成它的純金屬大
D.回收利用廢金屬可減少對環(huán)境的污染
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【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A.用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲
B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質
D.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖
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【題目】下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中,正確的是
①核電荷數相同②核外電子數相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質量幾乎相等 ⑤質子數相等
A. ①②⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部
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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗,他那就工業(yè)煉鐵的化學原理,試按要求填空: ![]()
(1)硬質玻璃管中觀察到的現象是 , 寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式 .
(2)實驗中首先通入一氧化碳的目的是 .
(3)裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的目的是 .
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