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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性,即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷,當一種元素的原子經過放射變化后,結果變成了另一種元素的原子。它一定是放射出了
A. 質子 B. 中子 C. 電子 D. 原子核
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【題目】下列各項中對I的敘述,你認為可以作為II的理由的是
I | II | |
A. | 大理石質地堅硬,材質均勻 | 實驗室制取二氧化碳 |
B. | 海水中氯化鈉的含量豐富 | 海水淡化 |
C. | 熟石灰是白色、微溶于水的物質 | 可用于治理酸性土壤 |
D. | 化學反應的實質是原子的重新組合 | 化學反應遵循質量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列實驗操作所產生的現(xiàn)象中,有一種與其他三種不同的是
A. 給水通直流電 B. 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C. 將大理石和稀鹽酸混合 D. 向鐵粉中滴入稀鹽酸
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【題目】下列各操作變化過程中,分子本身發(fā)生了變化的是
A. 從石油中分離出汽油 B. 生產自來水的過程中去除水中的色素和異味
C. 將食品烘干以延長食品的保質期 D. 將銨態(tài)氮肥施入堿性土壤產生了刺激性氣體
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【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下 ![]()
請回答下列問題:
(1)濾液可作化肥使用,你認為它屬于肥;
(2)該同學制得氧氣的質量g;
(3)計算濾液中溶質質量分數(shù).
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題: ![]()
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是 , 若用D裝置收集氧氣,當觀察到時,便可開始收集.
(2)實驗室制取二氧化碳用選用的一組裝置是(填序號),反應的化學方程式是 , 圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點 .
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約
體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 .
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【題目】某同學配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題: ![]()
(1)配制溶液的正確操作順序為(填序號,下同),其中操作錯誤的是;
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 , 需稱取氯化鈉g;
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內保持水平 A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(4)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小,可能的原因是(填序號)
A.氯化鈉固體不純
B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出
D.溶解時燒杯內壁有水珠.
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