科目: 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)3個(gè)二氧化氮分子__;(2)2個(gè)銨根離子___;(3)硫酸亞鐵溶液中的陽離子____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題.![]()
(1)實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填圖中字母,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為;F是一種排水法收集氣體的裝置,則氧氣應(yīng)從進(jìn)(選填“①”或“②”).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 , 氣體收集裝置是 . 驗(yàn)滿的方法 .
(3)甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,甲烷中混入空氣后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置 , 該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點(diǎn)是收集裝置是 . 若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣,還應(yīng)該在試管口增加 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列同組物質(zhì)能在水溶液中共存的是( )
A. NaOH KNO3 H2SO4 B. Ba(OH)2 NaCl K2SO4
C. K2CO3 KCl HCl D. BaCl2 KOH NaNO3
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,其中Y能與稀硫酸反應(yīng),而X、Z不能與稀硫酸反應(yīng);將Z浸入X的化合物的溶液中,在Z的表面有X析出。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A. X、Y、Z B. Y、Z 、X C. Y、X、Z D. Z、X、Y
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖表示家用燃料使用的發(fā)展歷程和方向(括號(hào)內(nèi)表示主要成分),回答下列問題: ![]()
(1)任選一種燃料形式說說它為什么取代前面的燃料?
(2)縱觀燃料使用發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)說說燃料哪些方面在變化?(任寫一條)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和 .
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放.以下描述錯(cuò)誤的是;
A、乙醇原料來源豐富 B、乙醇是可再生能源
C、乙醇汽油燃燒完全沒有污染 D、乙醇汽油是一種新型化合物
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH
2+5H2O.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】王明為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、水煮大蝦、麻辣豆腐。這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面,加上下列選項(xiàng)中的一項(xiàng)后能使之合理。這一項(xiàng)是( )
A. 牛奶 B. 清炒油菜 C. 雞蛋羹 D. 小米粥
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生變化。下列屬于化學(xué)變化的是( )
A. 鐵絲編成鐵網(wǎng) B. 石油制成布料 C. 冰塊制成冰雕 D. 木板制成桌椅
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋,其中錯(cuò)誤的是
A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈──在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子
D. 酒精溫度計(jì)遇冷讀數(shù)下降——溫度降低,酒精分子間隙變小
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com