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【題目】關于廢舊金屬回收的意義,下列敘述錯誤的是( )
A. 耗費大量人力物力,得不償失
B. 是保護金屬資源的重要途徑
C. 可以減少廢棄金屬對環(huán)境的污染
D. 可以節(jié)約寶貴的金屬資源
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【題目】如表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是( ) ![]()
A.原子序數為7的元素名稱為磷
B.三種元素都屬于非金屬元素
C.等質量的三種元素的單質中,含原子數最多的是氧
D.氧原子的結構示意圖為 ![]()
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【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 , 取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示. 回答下列問題:![]()
(1)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是 .
(2)計算原濾液中氯化鈣的質量分數.
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【題目】(2011年·衡陽)金屬資源是不可再生的資源,保護金屬資源是我們刻不容緩的職責。下列有關敘述不正確的是( )
A. 大力開采礦物以保障金屬材料的供用
B. 提高廢舊金屬的回收利用率
C. 在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕
D. 用特種塑料代替金屬制造機器的零部件
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【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?某化學興趣小組的同學們對此進行了探究. 【查閱資料】
①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2 . ②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生.
(1)【實驗探究】小紅同學設計了如圖所示的實驗裝置(錐形瓶內充滿CO2),并進行實驗. 打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側的紅墨水液面(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據現象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:;
(2)【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密,理由是;
(3)【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法,進一步探究.請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?
實驗方法 | 操作過程 | 現象 | 實驗結論 |
方法一 | 取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量,加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2與NaOH發(fā)生了反應 |
方法二 | 取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量,加入足量稀硫酸 |
(4)【反思與評價2】同學們經過討論,認為拓展實驗的(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴密,理由是 . ![]()
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【題目】深圳市曾對查獲的一批假昌偽劣商品進行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是反映改變以往假昌偽劣商品潑上汽油焚燒的做法,而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。請你談談這樣做的好外:______
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【題目】X、Y、Z三種物質由如下圖所示的轉化關系,圖示中有些物質已略去. ![]()
回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:Y , 甲 , 乙 .
(2)寫出X與甲反應的化學方程式: .
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【題目】化學是一把雙刃劍,應用不當會給人類帶來危害;瘜W也不例外,它在使世界變得絢麗多彩的同時,也給世界帶來了一些負面影響,你能舉出幾個例子嗎?__________________________
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【題目】用下列物質的序號填空:(1)水泥、(2) 黃沙、(3)腈綸毛衣(4)煤炭(5)食醋(6)汽油(7)酒精。與化學有關的物品是 _____________,與人類住、行有關的是 ____________,可以食用的是__________。
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