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【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題: ![]()
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:ab
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: , 其中二氧化錳起作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先然后再 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是 , 指出裝置中的一點(diǎn)不足 , 這樣會(huì)導(dǎo)致的后果是 , 氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶(填“正”或“倒”)放在桌面上.
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【題目】如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖.下列說法中錯(cuò)誤的是( ) ![]()
A.每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子Na+
B.每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子Cl﹣
C.Na+和Cl﹣由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉
D.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
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【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A. 發(fā)光發(fā)熱 B. 有顏色的變化
C. 有氣體、沉淀產(chǎn)生 D. 有其他物質(zhì)生成
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【題目】判斷硫在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是( )
A. 硫受熱后首先變成液態(tài) B. 放出大量的熱
C. 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D. 硫磺逐漸變少
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【題目】化學(xué)變化的特征是( )
A. 放熱發(fā)光 B. 生產(chǎn)氣體或沉淀 C. 狀態(tài)發(fā)生改變 D. 有其它物質(zhì)生成
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【題目】如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說法不正確的是( )![]()
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的![]()
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)
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【題目】下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
A. 發(fā)出白光 B. 放出大量熱
C. 產(chǎn)生白色固體 D. 鎂條呈銀白色
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