科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】高鈣奶粉是不少青少年們?cè)谶M(jìn)行身體長(zhǎng)高時(shí)候補(bǔ)鈣的圣品.不少人都會(huì)通過(guò)飲用高鈣奶粉來(lái)彌補(bǔ)先天鈣質(zhì)的不足.這里的“鈣”一般是指( 。
A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)
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【題目】下圖某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字,請(qǐng)完成下面兩個(gè)小題。![]()
(1)此食鹽中碘酸鉀(KIO3)的作用是補(bǔ)充碘(填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”),碘酸鉀中碘的化合價(jià)是。
(2)若該食鹽中的鈣全部來(lái)自于信用碳酸鈣500g該食鹽中,最多含碳酸鈣(表中含鈣量為質(zhì)量分?jǐn)?shù),最后結(jié)果保留兩位小數(shù))
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【題目】下列有關(guān)環(huán)境污染的說(shuō)法不正確的是( 。
A.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w
B.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
C.二氧化硫是形成酸雨的氣體
D.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳
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【題目】下列物質(zhì)的用途,利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A.銅用于制造導(dǎo)線B.石墨用作潤(rùn)滑劑
C.生鐵鑄造鐵鍋D.一氧化碳可以做燃料
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【題目】金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源尤為重要.下列關(guān)于保護(hù)金屬資源的有效途徑說(shuō)法中,不正確的是( )
A.防止金屬腐蝕B.回收再利用
C.擴(kuò)大開(kāi)采規(guī)模D.尋找代用品
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【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示).她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒(méi)有變化.于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究: ![]()
(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況: ①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過(guò)量.
小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:;
(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)如表:
試驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中. | 如果 | 則鹽酸過(guò)量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
(3)經(jīng)過(guò)討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的.你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號(hào)).
A.生銹的鐵釘
B.碳酸鈉粉末
C.硫酸鈉粉末
D.氫氧化銅
(4)如圖曲線能夠表示小紅所做試驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是(填序號(hào)). ![]()
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【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( )![]()
A.硫?qū)儆诮饘僭?/span>
B.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子
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【題目】如圖所示是某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),已知:20℃時(shí),氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: ![]()
(1)按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的;
(2)反應(yīng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是(填序號(hào));
A.添加稀鹽酸
B.添加石灰水
C.添加稀鹽酸和石灰石
(3)從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸,其液體的用量至少要 .
(4)將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中,能觀察到的現(xiàn)象是 .
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