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（1）根據(jù)以上信息，請歸納出氯氣的物理性質和化學性質（各填寫一條）：

物理性質：__________________________________，化學性質：__________________________________。

（2）氯氣的用途有：____________________________________________________。

（3）寫出氯氣與水反應的文字表達式_____________________________________________。

（4）寫出次氯酸分解的文字表達式_______________________。

（1）圖a是某陰離子結構示意圖，寫出離子符號______________________（任寫一種）。

（2）圖b所示的原子在化學反應中容易______________（填“得”或“失”）電子，形成相對穩(wěn)定結構，其離子符號為________________。

（3）由圖c可知，決定原子種類的是原子的______________________（填序號，下同），決定原子在化學反應中的表現(xiàn)的是____________________。

A．最外層電子數(shù) B．核外電子數(shù) C．電子層數(shù) D．質子數(shù)

（1）A組實驗是鐵絲的燃燒實驗。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________，待_______________________________時再將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

（2）B組實驗是研究動物的呼吸作用的實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水______，細玻璃管中的紅墨水______（填“向左”或“向右”）移動，原因是_____________。

（3）C組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗，蠟燭燃燒時火焰分__________層；取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)______________，接著點燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_______________。

（4）D組實驗_______（填“能”或“不能”）比較MnO2和CuO的催化效果。

（1）寫出下列儀器的名稱：①_____、③______、⑥_______、⑧______、⑩_________。

（2）常用于保存液體藥品的是___________________ (填序號，下同)，用于保存固體藥品的是___________________；用作反應容器且能夠直接加熱的是___________________，儀器②加熱的時候需要墊上___________________（填名稱）。

（3）小紅同學要量取40 mL水，應該選擇上圖中的___________________ (填序號)，選用的規(guī)格是

___________________ (填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)，還缺少的儀器是_____________（填名稱）。若俯視刻度，則實際量取的水的體積________________________（填“小于”、“大于”或“等于”）40mL。

（4）常用作熱源儀器的是___________________ (填序號)。熄滅時，需用燈帽蓋滅，再輕提一下，重新蓋好。下列對其原因的敘述正確的是___________________。(填字母)

A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

A. 生成氧氣的質量

B. 固體中二氧化錳的質量

C. 試管內(nèi)剩余固體的質量

D. 反應的速率

A. 通過圖a所示的方案，比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B. 小紅同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖b所示，在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管，另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”，實驗中須注意導管不宜過長

C. 小明同學采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，如圖c所示，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導管處出現(xiàn)一段水柱

D. 圖d所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，其中B導管連接供氧鋼瓶

A. 化學反應前后原子的種類不變 B. 生成物一定是混合物

C. 該反應既不是化合反應也不是分解反應 D. 分子在化學變化中不可分

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）（1）通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

（2）白磷在有氧氣的情況下，燃燒所需的最低溫度約為40℃。

（3）二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收，其與氫氧化鈉反應生成易溶于水的碳酸鈉和水。

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：探究吸入的空氣

圖1實驗一的裝置

（1）先檢查裝置的________，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。

（2）打開彈簧夾________，緩慢將袋中的氣體全部排除．讀出量筒中液體體積為V1mL，氫氧化鈉發(fā)生反應的符號表達式________。

（3）關閉彈簧夾K1、K2，再________（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2。讀出量筒中液體體積為V2mL，其數(shù)值等于已反應的________外的氣體總體積。

實驗二：探究呼出的氣體

圖2實驗二的裝置 圖3實驗三的裝置

（4）如圖所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是________（填“X”或“Y”或“Z”）。Y的體積分數(shù)在60s之后逐漸減小的原因是________。

（數(shù)據(jù)處理）

（5）實驗一中，人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是________，氧氣的體積分數(shù)是________。（用含有字母的式子表示）

（6）實驗二中，200s時沒有被測定的氣體所占的總體積分數(shù)為________。

（實驗結論）

（7）通過實驗探究，可知人體吸收的空氣與呼出氣體組成有何不同？（任寫一條即可）_________________

（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是________，②表示的是________。

（2）下列說法正確的是________（填字母）。

A．氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的

B．氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的

C．氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖：

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是因為它們原子的________相同。

③氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的________不同。