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【題目】魚的生長與水中溶氧量密切相關，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時，魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑，反應原理：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑，將7.2g的過氧化鈣加入裝有500L水的魚缸中。通過計算回答(寫出計算過程)：

(1)完全反應時，生成氧氣的質量是_______？

(2)生成的氧氣完全溶于水時，魚缸中每升水的溶氧量＝_____mg，_____(填“是”或“否”)符合最低要求。

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【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖)，以檢驗空氣中二氧化碳的存在，實驗過程中，有的同學三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁，有的同學過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象，而有的同學則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。

（提出問題）澄清石灰水變渾濁時間的長短與什么因素有關？

（提出猜想）①與澄清石灰水的濃度有關。

②與澄清石灰水的量有關。

（進行實驗）

實驗一：配制飽和澄清石灰水，用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。

[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。

實驗序號

飽和澄清石灰水(蒸餾水)

/mL

2(0)

1.5(0.5)

1(1)

0.5(1.5)

緩慢通入3L空氣的渾濁度

明顯

較明顯

不明顯

無現(xiàn)象

實驗二：

實驗序號	1	2	3	4
飽和澄清石灰水體積/mL	1	1.5	2	2.5
緩慢通入2L空氣的渾濁度	非常明顯	明顯	不明顯	非常不明顯

(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是_____。

(2)澄清石灰水變渾濁的化學方程式是_____。

(3)實驗一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號)。

(4)實驗一的目的是_____。

(5)從實驗二可以得出的結論是_____。

(6)針對實驗一和實驗二，你對“空氣中二氧化碳檢驗”的實驗中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議？

答：_____。

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

(1)a儀器的名稱是_____。

(2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____，發(fā)生裝置選用_____(填字母，下同)�，F(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用_____，具體的操作過程是_____。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體，若用F裝置收集，則進氣管是_____ (填“a”或“b”)。

(4)G裝置可以探究微粒的基本性質：將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質。

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【題目】初中化學實驗中，鐵釘多次亮相。如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(1)①中發(fā)生反應的化學方程式可以是_____。

(2)②中，鐵釘主要與空氣中的_____和_____發(fā)生反應。

(3)如果用a、b分別代表光亮鐵釘和紅色鐵釘，則它們的質量關系是：a_____b(填“＞”、“＝”或“＜”)。

(4)如圖是利用CO還原氧化鐵(鐵銹的主要成分)的實驗裝置圖，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____；處理尾氣的方法是_____。

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【題目】甲烷是天然氣的主要成分，在我國儲量巨大，甲烷也是大氣的溫室氣體之一，其溫室效應遠高于CO2．甲醇是一種清潔能源，又是基礎的化工原料，貯存和運輸都比較方便。甲烷的分子結構穩(wěn)定，活化甲烷需要較高的溫度，而在高溫下甲醇又易被氧化，我國科學家發(fā)現(xiàn)：以石墨烯負載的單原子鈷為催化劑，一氧化二氮(N2O)為氧化劑，可以在溫和條件下催化甲烷生成甲醇。反應的微觀模型如圖所示。