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（1）設(shè)備4中經(jīng)過____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸（H2SO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色石蕊溶液中，預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是______________。

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：丁____________。

（2）甲-戊反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。丙-戊反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）乙物質(zhì)的一種用途是________________。

① 裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)氣管伸入試管底部的原因是_________。

② 裝置乙中C和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

③ 裝置丙中的實(shí)驗(yàn)不能在裝置甲中進(jìn)行的原因是_________、____________。

④ 分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是________________。

Ⅰ．甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能觀察到黑色粉末變紅色的現(xiàn)象，并能成功檢驗(yàn)產(chǎn)物

Ⅱ．甲乙丙三個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)前后Cu元素和O元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

Ⅲ．甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明H2、C、CO都具有還原性

（1）圖中儀器A的名稱是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式為____________；若要組裝一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，可選擇上圖A至E中的________（填標(biāo)號(hào)）；若用裝置F收集二氧化碳，應(yīng)將氣體從_________端通入。

（3）若只用圖中提供的儀器制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（4）閱讀信息回答問題：

（信息一）啟普發(fā)生器是一種實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置（如圖2中的甲和乙，丙裝置原理與其類似）。由荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明，特點(diǎn)：符合“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的原則；能節(jié)約藥品，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可隨時(shí)向裝置中添加液體藥品。適用條件：①塊狀固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體；②不能用于強(qiáng)烈的放熱反應(yīng)和劇烈放出氣體的反應(yīng)；③制取的氣體難溶于水。

（信息二）CO2能溶于水，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的CO2。請(qǐng)回答：

①“圖2”甲和乙中正在產(chǎn)生氣體的是_________（填寫“甲”或“乙”）。

②甲和乙裝置理論上__________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，理由是____________；實(shí)際上_________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，理由是_______________。

③啟普發(fā)生器最適合實(shí)驗(yàn)室制取的氣體是___________。

A.O2 B.CO2 C.H2

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如“圖1”所示，圖中①表示的是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）如“圖2”是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_______，其離子符號(hào)是_________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)�子�?/span>______________相同。

③氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)�子中�?/span>_________不同。

（1）①中過濾棉的作用是_________（填字母。下同），推測(cè)④中超濾膜的作用可能是______________。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質(zhì)C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______________方法。

（3）如“圖3”，電解水的化學(xué)方程式為_____________。

（1）結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途。結(jié)構(gòu)根據(jù)表中提供的信息，回答問題。

（2）大氣層中的臭氧（O3）能夠吸收來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受灼傷，下面這個(gè)漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程。

①?gòu)奈镔|(zhì)組成上給臭氧（O3）分類它屬于________。（填寫字母編號(hào)）A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.氧化物

②寫出此變化過程的化學(xué)方程式______________

③氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同，原因是__________

（1）兩個(gè)鈉原子_________；

（2）氯化亞鐵溶液中的陽離子_______________；

（3）兩個(gè)氨分子_______________；

（4）標(biāo)出氧化鈣（CaO）中鈣元素的化合價(jià)________________。

A. AB. BC. CD. D

（1）探究銅銹的組成

（查閱資料）①銅銹受熱易分解；②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按右圖所示裝置實(shí)驗(yàn)（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素是Cu和_____。

（2）探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成和在空氣中的條件推測(cè)，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

（解釋與結(jié)論）

①實(shí)驗(yàn)中使用”經(jīng)煮沸隔絕空氣迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

②得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填編號(hào)）。

③對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C，得出的結(jié)論是_____。

④為驗(yàn)證猜想請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)E補(bǔ)充完整，還應(yīng)增加的藥品是_____。

⑤由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅生銹的條件是_____。

（3）（反思與應(yīng)用）

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)保存銅制品的建議是_____。