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A. 所得溶液可能都是飽和溶液

B. 20℃時，乙溶液的溶質質量最小

C. 溶液溶質的質量分數：甲>丙>乙

D. 升高溫度，溶液溶質的質量分數一定變大

實驗記錄表：

請分析計算：

（1）6g混合氣體中CO2的質量是_____克。

（2）參加反應的CO的質量是多少_____？

（3）實驗結束后，對裝置C中的10g藥品進行測量，測得其中R元素的質量分數為92.8%，請你求出金屬R的相對原子質量_____？

（1）測得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小，則10%的稀鹽酸酸性更_____（填“強”或“弱”）．

（2）理論上，在加入的兩種試劑總質量相同的條件下，小組選擇的最符合比賽要求的試劑應是_____（填序號），在試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____．

（3）另一小組根據同樣的推進原理，但不進行化學反應，也能使小車運動．他們向盛有水的試管中加入的物質可以是_____（填化學式）．

（1）圖甲中裝置發(fā)生的化學方程式為：_____。

（2）小紅覺得小明的實驗裝置會導致較大的誤差，故設計了圖乙的裝置，請你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢（寫出兩點即可）：_____。

（3）小紅用圖乙裝置進行實驗步驟為：

①準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量為158.0g，再準確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中；

②組裝全部反應裝置并檢查氣密性，關閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡為止；

③打開d，慢慢鼓入空氣10min；

④再稱干燥管的總質量為162.4g。

該產品中碳酸鈉的質量分數為：_____，若沒有B裝置，而直接通入空氣，實驗最后使得碳酸鈉的質量分數_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

回答下列問題：

（1）一個青蒿素分子中含有 個原子。

（2）青蒿素中的氫元素與氧元素的質量比是 。

（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的質量和多少克磺胺中含有碳元素的質量相等？

A. 純凈物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物

A．在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉

B．向等質量的鋅粉和鐵粉中，分別加入相同質量分數的稀鹽酸

C． 常溫下，向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體

D．向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

A．若觀察到紅墨水向右移，則說明該實驗一定有放熱現象

B．為了使實驗現象更明顯，可改用氫氧化鈉固體

C．在打開活塞a之前應先打開橡皮管上的止水夾

D．為了使實驗更具有說服力，可用氫氧化鉀溶液再次實驗

①圖B中儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是_____；若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條放在_____（填“b”或“c”）端導管口，若木條復燃，說明氧氣已滿。

（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其成分提出以下假設，并在老師的指導下進行實驗探究。

[查閱資料]

①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學性質相似。請用化學方程式解釋氫氧化鉀變質的原因是_____。

②碳酸鉀溶液呈堿性，氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。

[猜想假設]：假設l：只含氫氧化鉀；假設Ⅱ：含氫氧化鉀和碳酸鉀；假設Ⅲ：只含碳酸鉀。

[進行實驗]：

[問題討論]：步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是_____。

[拓展應用]：完全變質的氫氧化鉀也有利用價值，從碳酸鉀的組成或性質看，這瓶變質的試劑在農業(yè)上的用途是_____。

（1）實驗I是“探究吸入空氣和呼出氣體的成分有什么不同”時的一組實驗，根據伸入呼出氣體中的小木條先熄滅的現象，得出的結論是_____。

（2）在實驗Ⅱ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，得出燃燒需要的條件是_____；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是_____；請寫出白磷燃燒的化學方程式_____。

（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，該實驗的目的是探究鐵生銹的條件之一是_____，其中試管②中的水帶要事先煮沸，目的是_____。