科目: 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是( )
A. 離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含一種元素的純凈物,一定是單質(zhì)
C. 置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng),一定是置換反應(yīng)
D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)混合,經(jīng)點燃充分反應(yīng)后一定得到純凈物的是:
A. 質(zhì)量比為4:7的氧氣和一氧化碳B. 體積比為5:2的空氣和氧氣
C. 分子數(shù)比為1:2的甲烷和氧氣D. 原子數(shù)比為4:1的氫氣和氧氣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金是20世紀50年代發(fā)展起來的一種重要金屬,如圖所示,有關(guān)鈦的說法正確的是:
![]()
A. 一個Ti原子有22個中子
B. 一個Ti原子有22個電子
C. Ti的相對原子質(zhì)量是22
D. 在元素周期表中Ti排在Ca的前面
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì),A與C都是由相同兩種元素組成的液體,E為劇毒的氣體,G是紅棕色固體,反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),F為金屬單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)條件和生成物已省略),請根據(jù)圖示回答問題。
![]()
(1)E物質(zhì)的名稱是_____;D的化學(xué)式為_____;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)化學(xué)方程式為_____;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____; 屬于_____反應(yīng);(基本反應(yīng)類型)
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
![]()
(1)儀器①的名稱_____。
(2)若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____,用此方法收集氧氣驗證氧氣收滿的方法_____。
(3)若實驗室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點是_____。 若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學(xué)活動小組圍繞磷燃燒的化學(xué)反應(yīng),展開了如下探究活動:
![]()
(1)空氣中氧氣含量的測定
① 表1實驗記錄
實驗?zāi)康?/span> | 空氣中氧氣含量的測量 |
實驗裝置 | 見裝置1 |
現(xiàn)象(證據(jù)) | |
實驗結(jié)論 | 氧氣約占空氣總體積的五分之一 |
則上表1中的“現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應(yīng)填___________(可多選)。
A. 產(chǎn)生白霧 B. 放出熱量 C. 產(chǎn)生五氧化二磷 D. 瓶內(nèi)水面上升約1/5
② 同學(xué)們對該實驗進行交流,你認為正確的是___________(可多選)
A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理
B. 鐵絲燃燒產(chǎn)生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達到實驗?zāi)康?/span>
C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒
D. 白磷燃燒結(jié)束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂
(2)驗證質(zhì)量守恒定律
①乙同學(xué)將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是___________。
②調(diào)節(jié)儀器,稱量整個裝置的初始質(zhì)量
,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進行稱量,質(zhì)量為
(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少(
),同學(xué)們分析原因如下,你認為正確的是___________(可多選)
A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量
(3)燃燒條件的探究
丙同學(xué)用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40℃)設(shè)計了如下實驗:
① 實驗記錄
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
實驗操作 | 將白磷浸入40℃的熱水 | 將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣 | 將白磷浸入冷水 中,通入氧氣 |
實驗現(xiàn)象 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 | _______________ |
② 實驗分析:對比_________和__________(填實驗序號“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。
(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程如圖,有關(guān)說法正確的是
![]()
A. 該流程圖中生成物都是氧化物,生成過程必須防止泄漏產(chǎn)生污染
B. 爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵
C. 流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為SO2 + O2 == SO3
D. 將黃鐵礦粉碎,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速度
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問題】
如何利用石灰石(主要成分為CaC03)與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質(zhì)量和體積。
![]()
【分析與表達】
(1) 實驗I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaC03完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ;
(2) 實驗Ⅱ中,先連接好裝置并檢查氣密性,然后裝好藥品,最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的,則可能造成的后果是 ;
【記錄與處理】
(3) 已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯十石灰石粉末)+m(小燒杯十稀鹽酸)],要計算生成C02的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是
A.m(小燒杯) B.m(大燒杯) C.m(大燒杯十反應(yīng)后剩余物)
(4) 實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
![]()
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成C02的體積 mL。
(5) 該學(xué)習小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20 g)。然后加入50 g稀鹽酸(足量),充分反應(yīng)后,再稱量為73.8 g(連燒杯一起)。試回答:
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。
②該實驗過程中,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 。
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)做了四個實驗并繪制了相關(guān)圖象。其中錯誤的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B.
一氧化碳還原氧化鐵
C.
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等的鋅和鐵
D.
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)與時間的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析下列說法正確的是
![]()
A. 四種物質(zhì)均屬于化合物 B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2 D. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com