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【題目】建立“宏觀-微觀” 之間的聯(lián)系是化學學習的重要方法根據(jù)圖示回答下列問題:
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(1)硒元素被科學家稱為“抗癌之王”,科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖一是硒元素的相關信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質(zhì)量是______。
(2)如圖二,Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期,對于Na、Mg、Al三種元素來說,原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對核外電子的引力越大,Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強到弱的順序是_________。
(3)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯(C2H4),是我國科學研究的又一重大突破,其反應微觀過程如圖三所示,由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質(zhì)_______。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
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(1)圖中標有序號儀器的名稱:①_________②_________
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應先____________,再添加藥品;給裝置A試管里的固體物質(zhì)加熱時,應先________,然后集中加熱盛有藥品的部位。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,應選用發(fā)生裝置是______(選填裝置序號),反應的化學方程式___________。
(4)實驗室制備氣體時,選擇氣體發(fā)生裝置,應考慮的因素是_________和_________。
(5)通常情況下,二氧化碳是一種無色無味能溶于水,密度比空氣大的氣體,實驗室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制備二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號),收集裝置是_____(選填裝置序號)
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【題目】化學是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的學科,人們用化學的方法認識和改造物質(zhì),使其滿足生產(chǎn)生活的需要。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>:
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,現(xiàn)有二氧化碳、金剛石、氯化鈉、鎂四種物質(zhì),其中(填寫物質(zhì)的化學式,如N2):
①可用作廚房調(diào)味品的是_______,
②硬度大,用作工藝品切割的是______;
③植物光合作用不可或缺的氣體是_______;
④在空氣中能燃燒,可制作照明彈、燃燒彈和煙火的是_______。
(2)用化學方程式表示:
①氫氣在空氣中安靜燃燒:______________。
②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應:_____________。
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【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是( )
A.
水的電解過程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的關系
B.
一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.
利用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣
D.
20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是
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A. 參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義,均正確的是( )
A.Ca+2中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B.氯化亞鐵的化學式為FeCl2
C.H2中的“2”表示兩個氫原子
D.
中的“2” 表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
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【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系對下列概念的說法正確的是
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A. 化合物與氧化物屬于并列關系
B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關系
C. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系
D. 混合物與純凈物屬于交叉關系
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【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖所示是測定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好),對該實驗認識正確的是( )
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A.實驗時銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B.實驗結(jié)束后立即讀數(shù)
C.裝置二的設計比裝置更科學,它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉,更易消耗完氧氣
D.該實驗的原理是通過采用物理方法分離出氧氣,從而測定出空氣中氧氣的含量
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【題目】根據(jù)所示實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①_____;②_____;
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(2)某同學用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學式)_____,其文字表達式為_____,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復燃,其原因可能是_____;
(3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)管通入。
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【題目】興趣小組需配制50 g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作示意圖:
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(1)配制該溶液需要食鹽_____克;
(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____,玻璃棒的作用_____;
(3)若步驟② 稱量時出現(xiàn)了指針偏左,應進行的操作是_____;
(4)如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于12%,其原因可能有_____(填序號。
A 所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B 量取水時,仰視讀數(shù)
C 將水倒入燒杯時,有少量水濺出
D 將氯化鈉固體倒入燒杯時,還有部分氯化鈉固體粘在紙上
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