如圖為某有機物的分子模型（化學式：C₆H₆O），該有機物的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是

1. A.
   該有機物可用于消毒防腐
2. B.
   該有機物共由13個原子構(gòu)成
3. C.
   該有機物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
4. D.
   該有機物分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1：1

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）試劑A的化學式________，若在實驗室中進行該實驗，操作1和操作2是同一種操作，該操作名稱是________．
（2）操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是________．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________，該流程中的副產(chǎn)物可用作________．（寫一種用途）
（4）某同學查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應生成可溶性的硅酸鈉（Na₂SiO₃）．根據(jù)此原理該同學設計出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加________（填“少量”或“過量”）的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

用如圖所示的實驗裝置進行空氣中氧氣含量測定．
可觀察到實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生________，待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，觀察到鐘罩內(nèi)的水面上升約________，該實驗說明空氣中氧氣約約占空氣體積的________．
實驗成功的關(guān)鍵是：
（1）燃燒匙A中應放________（填“過量”“少量”或“一定量”）紅磷，原因是為了________．（2）裝置________良好．

下列圖示屬于易燃物質(zhì)標志的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

M、N為兩種純凈物，在一定條件下反應只生成CO₂和H₂O，據(jù)此分析下列說法正確的是
①該反應一定是復分解反應；
②M物質(zhì)可能為化合物；
③M物質(zhì)可能具有可燃性；
④M物質(zhì)一定含有C、H兩種元素．

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ③④
4. D.
   ①④

人體胃液中含有少量鹽酸，下列圖象能正確反應人喝水時，胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化情況的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

小寧把同學們對生活中的某些現(xiàn)象或討論用表格的形式歸納如下．請按要求填寫下表（“A”或“B”）

生活中的現(xiàn)象或問題	分析或解釋一	分析或解釋二	正確選項
（1）飯菜飄香	A．分子在不斷運動	B．分子間有間隔	________
（2）打開汽水瓶蓋，冒出大量氣泡	A．氣體的溶解度隨壓強的減小而減小	B．氣體的溶解度隨溫度的升高而減小	________
（3）油膩的菜盤用加入洗滌劑的水更易洗凈	A．洗滌劑能使油脂溶解在水中	B．洗滌劑具有乳化的功能	________
（4）判斷衣料是否有羊毛成分	A．看光澤度，用手摸	B．燃燒，聞氣味	________
（5）判斷硬水和軟水	A．用嘴嘗味道	B．加肥皂水看泡沫多少	________

下列做法（或認識）有科學依據(jù)的是

1. A.
   帶上火把進入山洞進行科學探究
2. B.
   浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇并撥打110
3. C.
   帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
4. D.
   洗衣服時，用硬水比軟水效果更好

下表是某酸堿指示劑在不同的pH范圍內(nèi)顯示的顏色：

顏色	紅	橙	綠	藍	紫
pH 范圍	1～3	4～5	6～7	8～10	11～14

向滴有少量該指示劑的稀鹽酸中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化是

1. A.
   由紅到藍
2. B.
   由綠到橙
3. C.
   由藍到綠
4. D.
   由紫到紅

下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是

1. A.
   水銀溫度計測量溫度，原子之間的間隙發(fā)生了改變
2. B.
   炎熱的夏天自行車太容易爆胎，分子運動加快
3. C.
   水電解產(chǎn)生氫氣氧氣，分子是可以再分的
4. D.
   架在高處的電線夏季比冬季長，原子的體積熱脹冷縮