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10、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )

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3、下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩.已知制作鐵畫的鐵原料中,鐵的含量要不低于99.7%.某廠質(zhì)檢組對欲購進的鐵原料進行抽樣檢測:取7g樣品加入到裝有200.0g足量稀H2SO4的燒杯中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量206.8g(不考慮水分的損失).試通過計算說明該鐵樣品是否符合制鐵畫的要求.

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老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【猜想】:小明認(rèn)為可能是MgO;
小趙認(rèn)為可能是Mg2(OH)2C03
小花認(rèn)為可能是Mg(OH)2
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的,其理由是①
 
_.
【實驗探究】:小趙按如如圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
【實驗分析】:實驗后,小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的,其理由是:
 
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【查閱資料得出結(jié)論】:Mg(OH)2和Mg2(OH)2C03都可以加熱分解,
產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2C03加熱分解的化學(xué)方程式
 

【設(shè)計其他驗證方法】:
你能設(shè)計出其他驗證方法嗎?若能正確寫出實驗方案及化學(xué)方程式,附加4分(總分不超過60分)
 

 

 

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為了更好地復(fù)習(xí),小明同學(xué)整理了初中階段接觸到實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下:
(一)發(fā)生裝置
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置是
 
.(填標(biāo)號)
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(二)收集裝置
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(2)收集氧氣可用(填序號)
 
裝置,理由是
 

(3)二氧化硫氣體是一種無色具有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,與水反應(yīng)生成亞硫酸,密度比空氣大,收集裝置選④,氣體從
 
通入,尾氣可通入
 
溶液中.

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13、2010年3月22日是第十八個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”.請回答下列有關(guān)問題:
(1) 除去污水中臭味較為有效的方法是
用活性炭吸附

(2) 自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是
D

A.吸附      B.沉降        C.過濾      D.蒸餾.

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12、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過
光合
作用吸收CO2,呼吸作用產(chǎn)生的
CO2(或二氧化碳)
釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式:
2CO2+6H2═1
C2H4
+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
①③

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?BR>②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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11、生活中處處充滿化學(xué).請選用廚房中的下列物質(zhì)填空(填序號):
①保鮮膜  ②鐵鍋   ③砂糖   ④食鹽   ⑤蔬菜  ⑥小麥粉  ⑦食醋   ⑧白酒  ⑨植物油
富含油脂的是
,屬于無機鹽的是
,
由金屬材料制成的是
,屬于合成有機高分子材料的是
,
可除去熱水瓶膽壁上水垢的是
,易溶于水的有
③④⑦⑧

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8、實驗興趣小組的同學(xué)測定一些食物的pH如下表:
食物 牛奶 葡萄 雞蛋清 蘋果 玉米
pH 6 4 8 3 8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷下列說法正確的是( 。

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燒杯中有含碳酸鈣80%的大理石12.5g,再加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水). 求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)量.(不計溶于水中CO2質(zhì)量和被CO2帶走水分質(zhì)量)

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同步練習(xí)冊答案