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科目: 來源: 題型:

9、純凈物和混合物的根本區(qū)別在于:純凈物具有
固定
的組成,因而也具有
固定
的性質(zhì);由于混合物中的物質(zhì)種類和含量可變化,所以它具有
沒有固定
的組成和性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

8、春天,人們站在槐樹旁能聞到槐花香,這一現(xiàn)象說明了( 。

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科目: 來源: 題型:

7、右圖是電解水時,水分子分解過程示意圖.關(guān)于對該圖理解的敘述中,錯誤的是( 。

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6、小李同學測得50mL酒精和50mL水混合在一起后的體積小于100mL.這個事實說明( 。

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5、為預防“非典“(SARS)病毒,教室噴灑過氧乙酸溶液后,室內(nèi)充滿過氧乙酸氣味,這說明( 。

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科目: 來源: 題型:

29、亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似,易溶于水,水溶液呈堿性.人若誤食亞硝酸鈉會引起中毒,危害人體健康,甚至致人死亡.現(xiàn)只用pH試紙和蒸餾水,來鑒別兩包未知的亞硝酸鈉、食鹽固體.設計一個實驗方案進行鑒別,并完成實驗報告.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

某研究小組用二氧化錳催化分解過氧化氫的反應進行探究.
(1)二氧化錳催化分解過氧化氫的化學方程式為:
 

(2)探究催化劑二氧化錳的用量對反應速率的影響
他們做了這樣一組實驗:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑,測定各此收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二氧化錳用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時間(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
請分析表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
 
 

(3)探究過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率的影響他們又做了一組實驗:每次均取30mL30%的溶液經(jīng)過稀釋得到不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行下列實驗.記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
實驗次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù) 5% 10% 15% 20% 25% 30%
二氧化錳用量(g) 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到500mL氧氣時所用的時間(秒) 205 80 25 9 4 3
反應后液體溫度(℃) 39 56 65 67 69 70
請分析表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:
 
 

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某化學興趣小組利用下列裝置進行一些氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 

(2)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化合理的假設是
 
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(3)丙同學想用C裝置制取一瓶無色無味的氣體,該氣體能夠還原氧化銅,而且被認為最清潔的燃料.制取該氣體的化學方程式是
 
.丙同學用C裝置能否制取一瓶他想得到的氣體,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

26、某小組實驗用簡易裝置制取蒸餾水.
從圖中挑選所需的儀器,寫出簡易裝置制取蒸餾水所需用品和儀器的名稱.(已配好塞子、玻璃導管、膠皮管,鐵架臺、石棉網(wǎng))

酒精燈,圓底燒瓶;試管;燒杯(或集氣瓶)

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科目: 來源: 題型:

A~H都是常見的物質(zhì).已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,H為藍色的溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)物質(zhì)B的化學式為
 
;
(2)反應②的基本反應類型是
 
;
(3)反應③的化學方程式為
 
;
(4)反應④的化學方程式是
 

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