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甲、乙兩位同學用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
I．他們實驗過程如下：
（1）測出廣口瓶容積為250mL（已扣除瓶塞所占體積）
（2）檢查裝置的氣密性
（3）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸人裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（4）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積．
（5）甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）紅磷在瓶內燃燒的符號表達式為
（2）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，乙同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為．
（3）導致甲同學實驗結果的原因可能是（寫一個可能的原因即可，下同）；導致乙同學實驗結果的原因可能是．

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：；
（2）欲調整試管整體的高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：．
（6）許多物質都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應都是物質與氧發(fā)生的反應，它們都屬于氧化反應．氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性．我能從化學反應前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是．
②通過類比，分析反應2Na+Cl₂=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應中具有氧化性的物質是（填化學式）．

寫出下列化學變化的符號表達式并完成有關問題
（1）木炭在氧氣中燃燒：，其產(chǎn)物可用檢驗．
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中：，該反應現(xiàn)象為．
（3）綠色植物光合作用（葡萄糖化學式為：C₆H₁₂O₆）：，綠色植物通過該變化將能轉變成化學能．
（4）氮肥工廠把氫氣和氮氣在高溫、高壓、催化劑的條件下轉變成氨氣：，該反應的基本類型屬反應．
（5）久置石灰水的試劑瓶內壁常會形成一層白色固體：，洗去該白色固體需要用的試劑是．