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維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學式為C₆H₈O₆．維生素C的相對分子質量為，其中C、H、O的原子個數比為，C、H、O元素的質量比為，碳元素的質量分數為．（保留三位有效數字）

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①     ②     ③
（2）小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應該選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少．寫出該反應的文字表達式（加括號注明相關物質的化學符號）：；該反應類型屬于反應．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是．

鑒別兩瓶無色氣體分別為氧氣和二氧化碳的方法是：
用燃著的木條伸入兩集氣瓶內，的是氧氣，使的是二氧化碳．也可以分別向兩集氣瓶內倒入少量澄清石灰水，振蕩后使石灰水變渾濁的是，無變化的是．

A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：
氫原子氧原子氮原子圖例：
①從微觀角度看，B圖表示：3（填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是（填字母符號）

化學用語是一種特定的化學語言，它表示一定的化學含義，應加以區(qū)分．用化學用語填空：
氫元素；五氧化二磷中磷元素的化合價；2個氮分子；鈣離子；二氧化碳； 5個氫氧根離子．

（2012?福州）如圖為某反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�

（2013?梧州模擬）碳元素與氧元素的本質區(qū)別在于元素原子中（　�。�

（2012?山西）下列實驗操作正確的是（　�。�

（2012?歷城區(qū)一模）在一燒杯中盛有MgCO₃和MgSO₄組成的固體混合物，向其中加入一定質量分數的稀硫酸至恰好完全反應，得到150g不飽和溶液．然后向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，所得溶液的總質量與滴入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線如圖所示：請根據題意回答問題：
（1）在整個實驗過程中，觀察到的一條實驗現(xiàn)象是______________________________．
（2）當滴加氫氧化鈉溶液至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式）．
（3）當滴加了80g氫氧化鈉溶液時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質量（計算結果精確到0.1g）．

（2012?歷城區(qū)一模）下圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器．請回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體．某同學欲用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣 （雜質不反應），并驗證反應中氣體生成物的性質．
①所選儀器的連接順序為：混合氣體→（　　）→（　�。�→（　　）→（　�。�→（　�。�
②儀器D的現(xiàn)象是                            
③在除去HCl氣體過程中并無明顯反應現(xiàn)象，欲用化學方法證明混合氣體中存在氯化氫氣體，請從AgNO₃溶液、Ca（OH）₂溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種來代替氫氧化鈉溶液進行試驗，簡述證明的理由                                       
④若有10 g樣品，反應進行完全后，若儀器D中物質減少2.4g，則樣品中氧化鐵的純度．