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（2013?泰州）新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖所示：請(qǐng)回答下列問題：
（1）納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為．
（2）請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H₂+FeCl₂

高溫  .

Fe+．
   在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中，N₂的作用是．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí) Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl₂ 雜質(zhì)．
   ①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加溶解，然后再、洗滌、烘干．
   ②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣 0.7g．請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì) Fe 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
   （請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：
（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體，驗(yàn)滿方法為；檢查該裝置氣密性的方法是：．
（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：．
（3）圖三可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，使用時(shí)瓶中裝的試劑是（寫名稱），二氧化碳從（填字母編號(hào)）管口通入．
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是，反應(yīng)方程式是，裝置后面氣球的作用．

（2013?婁底）小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnSn  Pb（H）Hg  Ag  Pt  Au，請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2	試管3
實(shí)驗(yàn) 操作
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色	無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無(wú)氣泡生成，溶液也不變色） 無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無(wú)氣泡生成，溶液也不變色）

【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖．某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
洪澤湖水屬于（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入，攪拌．在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所                 D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為 （填序號(hào)）．
②了解了水的宏觀組成．水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是．
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：水中通直流電水中通入二氧化碳．

（2013?濱州）用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氮原子；              
（2）鐵離子；
（3）地殼中含量最多的元素；    
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)；
（5）碳酸氫銨．

（2013?佛山）分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時(shí)兩端液面水平），如圖所示，放置一段時(shí)間后，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

蠟燭（足量）在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�

金屬M(fèi)與AgNO₃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO₃═M（NO₃）₂+2Ag．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（　�。�