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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

開(kāi)放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：

催化劑反應(yīng)時(shí)間/秒過(guò)氧化氫	3g氧化銅	3g氧化鐵	3g二氧化錳	3g氧化鋁
10%過(guò)氧化氫溶液10mL

她要探究的問(wèn)題是

哪一種催化劑的效果最好

，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論的依據(jù)是

催化效果最好的是二氧化錳

．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示、

濃度用量時(shí)間（min）條件	30%H₂O₂10mL	15%H₂O₂10mL	5%H₂O₂10mL
加入agMnO₂	0.2	0.8	2.0

小明通過(guò)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是

過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快

（3）小剛的探究過(guò)程如下：
①[問(wèn)題]MgO能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
②[猜想]MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	A 取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有10mL15% 過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	B 猜想②正確猜想②正確

④[結(jié)論]MgO能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是

是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

．參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關(guān)于過(guò)氧化氫分解以及催化劑問(wèn)題，你想研究的問(wèn)題是

催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖2是水的電解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)得到氣體檢驗(yàn)的操作．
（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的

試管管口向下，其主要原因是

氫氣的密度小于空氣的密度

．
（2）檢驗(yàn)氫氣時(shí)，如果發(fā)生

爆鳴

聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的

純度

．
（3）水是寶貴的自然資源．無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

水分子

．
（4）同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行研究，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是

B

（填字母）．
A．水的蒸發(fā) B．水的電解
C．水的蒸餾 D．水的吸附
（5）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．小明用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

.

2H₂O

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

.

2H₂O

，U型管中氧化鈣的作用是

除去氫氣中的水蒸氣

，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是

氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量

19.00

；
（2）X=

8

；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是

BC

（填序號(hào)，下同）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

B

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO₂．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：

2CO+2NO

催化劑

.

N₂+2CO₂

2CO+2NO

催化劑

.

N₂+2CO₂

．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是

氧化

劑．上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂大量排放會(huì)導(dǎo)致

溫室效應(yīng)

，植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩．

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科目： 來(lái)源： 題型：

古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí)
（1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”．草木灰燼中含有碳酸鉀，其化學(xué)式

K₂CO₃

．
（2）“有麝自來(lái)香，不用大風(fēng)揚(yáng)”說(shuō)明粒子具有

分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的

性質(zhì)．
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是

BC

；
A．“淚”是指石蠟燃燒生成的水．
B．“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化．
C．“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨物理變化．

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科目： 來(lái)源： 題型：

11．將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)
①

的微粒符號(hào)

S^2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)

+3

Al

2

O₃

+3

Al

2

O₃

③氖氣

Ne

④一個(gè)氫分子

H₂

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：3

NH₃

（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是

CD

（填字母符號(hào)）
（3）將下列符號(hào)中“2”所表示的意義填寫(xiě)在橫線上
①2Cu²⁺ 前面“2”：

2個(gè)銅離子

，后面“2”：

一個(gè)銅離子帶2個(gè)正電荷

②2H₂S 前面“2”：

2個(gè)硫化氫分子

后面“2”：

一個(gè)硫化氫分子中有2個(gè)氫原子

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A

A．

+2

Mg

--呈+2價(jià)的鎂元素 B．Mn²⁺--錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C．2N--1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成 D．2NO₂--

2個(gè)二氧化氮分子

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的方法正確的一組是

B

選項(xiàng)	區(qū)分的物質(zhì)	區(qū)分方法
A	蒸餾水和自來(lái)水	看顏色
B	硬水和軟水	加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C	氮?dú)夂涂諝?/TD>	分別通入澄清石灰水中
D	水和過(guò)氧化氫溶液