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（2010?金華）根據(jù)下圖試驗(yàn)裝置中所描述的現(xiàn)象回答問(wèn)題：

若E裝置中澄清石灰水變渾濁，C、D裝置中無(wú)變化，則A裝置中產(chǎn)生的氣體為．若在A、B裝置間連接裝置F，檢驗(yàn)并除去混有的氯化氫雜質(zhì)氣體，則A裝置的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置的導(dǎo)管（填“a”或“b”）連接，此時(shí)，裝置F中的試劑是．

（2010?金華）如圖所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開(kāi)漏斗的活塞，流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣體迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進(jìn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）靜止在水面的噴氣船，在氣體噴出后能前進(jìn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明力能；
（2）寫(xiě)出鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式．

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）食用“碘鹽”屬于；（純凈物或混合物）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg．
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g．

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

	1   H 氫							2He 氦
2	3Li 鋰	4Be 鈹?	5B?硼	6C?碳	7N?氮	8O?氧	9F? 氟	10Ne?氖
3	11Na?鈉?	12? 鎂?	13Al?鋁?	14Si?硅	15P?磷	16S?硫	17Cl?氯	18Ar?氬

（1）在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素符號(hào)是，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為  在化學(xué)反應(yīng)中該原子易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）寫(xiě)出原子序數(shù)為1、8、11三種元素所組成化合物的化學(xué)式．
（3）18號(hào)元素屬于（填元素類別）元素，其化學(xué)性質(zhì)的特點(diǎn)是，其單質(zhì)由構(gòu)成．
（4）通過(guò)分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：
①?gòu)淖蟮接�，由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；
③（任寫(xiě)一條）．

下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是原子；Na⁺的結(jié)構(gòu)示意圖是 （填字母）．
（3）氯化鈉是由構(gòu)成．

寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
2Fe                
2CO
2Na⁺
H₂O

+2

Mg

SO₄^2-．

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）氫氣   硫    銅  氬氣   五氧化二磷  四氧化三鐵
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子．
（4）食鹽的主要成分．
（5）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
（6）4個(gè)氯原子
（7）三個(gè)二氧化硫分子．
（8）2個(gè)氫氧根離子．

下圖是氯化鈉的形成過(guò)程示意圖下列有關(guān)描述中正確的是（　�。�

據(jù)報(bào)道，國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)家庭裝飾材料進(jìn)行抽樣，發(fā)現(xiàn)有毒氣污染材料，甲醛就是其中一種，它的化學(xué)式CH₂O，下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是（　�。�

已知葡萄糖的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆  試求：
（1）葡萄糖 由元素組成
（2）葡萄糖分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
（3）葡萄糖中各元素的質(zhì)量比（按C、H、O的順序）
（4）求葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量（計(jì)算過(guò)程）
（5）求葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算過(guò)程）
（6）18克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量是多少？（計(jì)算過(guò)程）
（7）44克CO₂與多少克葡萄糖所含碳元素的質(zhì)量相等？