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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾時(shí),濾液仍然渾濁的原因有:
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣
;用量筒量取液體時(shí),量簡(jiǎn)必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體
凹液面的最低處
凹液面的最低處
保持水平,再讀出體積數(shù);用蒸發(fā)皿蒸發(fā)濾液時(shí),要用玻璃棒地?cái)嚢,其目的?!--BA-->
防止蒸發(fā)的液體濺出
防止蒸發(fā)的液體濺出
;做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)未看到火星四射的原因是:
鐵絲已經(jīng)生銹,氧氣不純等
鐵絲已經(jīng)生銹,氧氣不純等

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科目: 來(lái)源: 題型:

善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將27.6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱,制取一定量的氧氣后測(cè)知剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.請(qǐng)計(jì)算:
(1)剩余固體的質(zhì)量;
(2)所得氧氣的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列變化:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
,屬于
化合
化合
反應(yīng)類型;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,屬于
分解
分解
反應(yīng)類型,其中二氧化錳的作用
催化劑
催化劑

(3)澄清石灰水變渾濁
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%,這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用.
(1)空氣中二氧化碳含量的增加,主要來(lái)源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、天然氣和
石油
石油

(2)超臨界流體(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體,可用作某些物質(zhì)的溶劑,以替代一些對(duì)環(huán)境和健康帶來(lái)危害的有機(jī)溶劑.下列關(guān)于超臨界流體CO2的說(shuō)法中,正確的是
BCD
BCD
(填序號(hào)).
A.超臨界流體CO2與干冰的化學(xué)組成不同
B.超臨界流體CO2與二氧化碳?xì)怏w的密度不同
C.超臨界流體CO2替代有機(jī)溶劑可以減少對(duì)空氣的污染
D.超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同
(3)自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,請(qǐng)將該反應(yīng)配平(在方框內(nèi)填上系數(shù)).
6
6
CO2+
6
6
H2O
葉綠體
1
1
C6H12O6+
6
6
O2
(4)高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料能夠合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,這也是固定和利用二氧化碳的成功范例.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO(NH22+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO(NH22+H2O

(5)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
ACD
ACD
(填字母).
A.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?BR>B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張.

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科目: 來(lái)源: 題型:

海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源.小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化.請(qǐng)你參入他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題.
①他們?cè)谙蛩屑尤朊鞯\,攪拌靜置后進(jìn)行過(guò)濾,加入明礬的目的是
吸附沉淀
吸附沉淀

②過(guò)濾需要的主要儀器和用品有
鐵架臺(tái)(鐵圈)、漏斗(濾紙)、燒杯、玻璃棒
鐵架臺(tái)(鐵圈)、漏斗(濾紙)、燒杯、玻璃棒
;
③下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果描述正確的是
ABC
ABC
(填編號(hào)).
A.此過(guò)程發(fā)生的是物理變化B.過(guò)濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.過(guò)濾之后得到的“水”仍是咸的D.過(guò)濾之后得到的“水”可以飲用
④證明過(guò)濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是
加熱蒸發(fā)有殘留物
加熱蒸發(fā)有殘留物
;
⑤小明想把海水制成蒸餾水,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
蒸餾
蒸餾
,一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是
不含有人體所需的無(wú)機(jī)鹽
不含有人體所需的無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命的基礎(chǔ),沒(méi)有水就沒(méi)有生命.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

欲除去CO2氣體中混有的少量CO,可將混合氣體( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

13克鋅與200克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及反應(yīng)后生成的氯化鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案