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科目： 來源： 題型：

物質由微粒構成，微粒具有一定的性質，請用微粒的知識填空．
（1）構成氨氣的微粒是
氨分子
氨分子
．
（2）氨氣受壓時，體積能縮小，說明：
分子（氨分子）間存在間隔
分子（氨分子）間存在間隔
．
（3）打開盛裝濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味，說明：
分子（氨分子）是不斷運動的
分子（氨分子）是不斷運動的
．
（4）氨水能使酚酞變紅，水不能，說明
不同種分子的化學性質不同（分子是保持物質化學性質的最小粒子）
不同種分子的化學性質不同（分子是保持物質化學性質的最小粒子）
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質：①鐵、②氯化鈉、③水、④金剛石、⑤氮氣、⑥氦氣，請用序號答：
（1）由離子構成的物質是
②
②
．
（2）由分子構成的物質是
③⑤
③⑤
．
（3）由原子構成的物質是
①④⑥
①④⑥
．

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科目： 來源： 題型：

將零散的化學知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學好化學的可取方法之一．質的組成、結構和性質關系歸納錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

符號“Pb”不能表示（　�。�

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題：

                        稱量氯化鈉質量
（1）實驗中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
；
（2）稱取氯化鈉的實際質量為
12
12
g；小紅在稱量16g氯化鈉中，正確操作，天平指針偏向左邊，小紅接下的正確操作是
減少藥品
減少藥品
．
（3）小紅在稱量16g氯化鈉中，稱量實際值小于16g，導致這一結果的原因是
AC
AC
（填字母）
A．天平指針偏左稱量    B．天平指針偏右稱量     C．稱量前游碼示數(shù)為1g 且天平平衡稱量．

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科目： 來源： 題型：

依據(jù)所學化學知識，我們可以區(qū)分物理性質相近的物質．請根據(jù)示例完成下表．
 物質  物理性質相似 區(qū)別方法
 示例：二氧化錳與炭粉  都是黑色不溶于水的粉末  在空氣中燃燒
 （1）二氧化碳和氧氣
通常情況下都是無色無味的氣體
通常情況下都是無色無味的氣體
用燃著的木條或澄清石灰水
用燃著的木條或澄清石灰水
（2）水和雙氧水
都是無色透明的液體
都是無色透明的液體
加入二氧化錳看是否有氣體放出
加入二氧化錳看是否有氣體放出

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科目： 來源： 題型：

用如圖所示裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤：
導氣管插入試管太長
導氣管插入試管太長
、
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
、
試管口沒有棉花
試管口沒有棉花
．
實驗完畢，停止加熱前應該先
將導氣管移出水面
將導氣管移出水面
，再
移走酒精燈
移走酒精燈
．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應的文字或符號表達式，并用序號填空
①黃色固體燃燒發(fā)出藍紫色火焰
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
；
②甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
；
③常溫下制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
④加熱混合物制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+水
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+水
；
以上反應屬于化合反應有
①
①
，屬于分解反應有
③、④
③、④
，屬于氧化反應有
①、②
①、②
（以上用序號填空）．

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科目： 來源： 題型：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，細鐵絲前端系一根火柴，其作用是
引燃
引燃
；實驗中可觀察到的是
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
；集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水，原因是
防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
；寫出該反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．
（2）我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．請回答問題：
①實驗時，燃燒匙里要盛過量的紅磷原因是
使氧氣完全反應
使氧氣完全反應
；
②由這個實驗可以得出的結論是
空氣中氧氣體積約占1/5
空氣中氧氣體積約占1/5
；
③由此實驗得出有關氮氣化學性質有
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒
．

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科目： 來源： 題型：

下列物質的用途與其化學性質相關的是
C
C

A．用鋁作導線                                      B．用冰塊做致冷劑
C．用氮氣作食品包裝袋的填充氣                      D．
氧氣用于醫(yī)療急救等
氧氣用于醫(yī)療急救等
．

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